学習評価は、授業開始前、授業中、授業終了時の３回

授業開始前は、現在地の確認
授業中は、理解の度合い＝形成的評価
授業終了後は、目標の達成度

どれも子どもの学習の評価と同時に
指導者の目標と指導方法と手立ての妥当性の評価でもある

【指導力のヒント100】No.028