2022年度春季仏検１級一次試験 解説

今日は意識の低い育休ではなく、珍しく真面目な話し。６月１９日に、妻と娘を２人家に残して、受験してきました。DALFと比べると、受験者の年齢層高め。

〔筆記試験〕
【１　名詞化】
名詞化は試験対策が難しかったのですが、最近『フランス語　名詞化表現宝典1192』という素晴らしい本が出たので必読です。ただ、今年度の４問のうち、同書に収録されているのは、⑶ bref→brièvetéだけでした。

［頻度順］フランス語　名詞化表現宝典1192 - 駿河台出版社

⑴ stupéfaire→stupéfaction。他の名詞化として、
stupéfiant (m)＝麻薬
がある。名詞を目的語にして書き換える際に、動詞としてprovoquerを使うのは、１級の名詞化では頻出。

⑵ relever→relèvement。他の名詞化として、
relevage (m)＝引き上げること
relevé (m)＝読み取り、記録
releveur, -euse ＝記録係
relève (f)＝引継ぎ
などがある。releverは今後多義語でも出題されるか？？

⑷ attribuer→attribution。
attribut (m)＝属性、属詞
との混同に注意。

【２　多義語】（自己採点８点中２点）
⑴ essuyerの「（被害を）被る」という意味を問う問題。barman、comptoir、chiffonという語を知っていれば、「拭く」→essuyerに辿り着けるか。barmanって何かの専門用語かと思ったら、まさかの英語。

⑵ règlementの「規則」以外の意味を問う問題。Aは「解決、決着」、Bは「支払い、決済」。元の動詞réglerにも、「〜を解決する」と「〜を支払う」の意味がある。今後名詞化でも出題されるか？？

⑶ entretenir＝維持する、を問う問題。maintenirは積極的な動作を加えるものなので（『仏和大辞典』）、ここでは不適か。接頭辞の「main」と「entre」に注意。

⑷ 熟語の知識を問うもの。
Aはêtre dur d'oreille (= avoir l'oreille dure)＝耳が遠い
Bはêtre dur à cuire＝（「煮えにくい」から転じて、）手強い、したたかである

【３　前置詞】（自己採点８点中２点）
⑴ par endroits＝所々で

⑵ se retrancher＝身を守る、立て篭もる
se retrancher derrière une position＝陣地に立て篭もる
se retrancher derrière les fortifications＝城砦に立て篭もる
se retrancher derrière l'autorité de qqn＝〜の権威を盾に取る
などなど。

⑶ à l'année＝１年契約で

⑷ en rien＝全く〜ない

【４　時事問題】（自己採点５点中０点）
全部間違えた！ 出題される語彙が無限なので、対策不可能な気がします。時事問題の勉強に労力を割くくらいだったら、名詞化の勉強したり、書き取り試験の練習した方が点が伸びると思います。

⑴ la pression hospitalière / sanitaire
多くの人がmédicaleと答えたのでは？？

⑵ les instruments à vent
à vent＝「風力の」。moulin à vent＝「風車」など。ちなみに「弦楽器」はles instruments à cordes。

⑶ les forces de l'ordre
Wiktionnaireを参照。« En France, la gendarmerie et la police sont les deux principales institutions qui constituent les forces de l’ordre. »とのこと。

forces de l’ordre — Wiktionnaire

⑷ le gaspillage alimentaire

⑸ l'énergie éolienne。形容詞éolienの語源は、ギリシャ神話から。名詞のéolienne (f)は、風力発電のための風車の意味で使われる。
https://fr.wikipedia.org/wiki/Éole

Éole — Wikipédia

【５　動詞の変化】（自己採点１０点中４点）
⑴ 過去の出来事なので複合過去。具体的にどのような事故で亡くなったかを示すときは、mourir dans un accident de……を使う。単に事故で亡くなったことを言う場合は、mourir d'un accident。

⑵ 同じく過去の出来事なので複合過去。se pencher sur＝〜に関心を寄せる。

⑶ 主文の時制よりもさらに過去の出来事を指すので、大過去。griller un feu rouge＝赤信号を無視する。

⑷ 名詞を修飾する現在分詞。このroulerは自動詞。

⑸ 過去の出来事なので複合過去。

【６　文の補充】（自己採点１０点中８点）
騒音による被害について。
⑴ このpour + inf. は、結果・継起の用法。friser＝もう少しで〜になる、危うく〜するところである。

⑵ facteur＝要因。

⑶ vivreの他動詞の用法で、「〜を体験する、味わう」の意味。

⑷ affecterには様々な意味があるが、ここでは「〜に悪影響を及ぼす」の意味。

⑸ 本段落では、前段落で挙げた問題に対処するためのleviers（＝梃子、手段）について述べている。段落の冒頭の導入部分。

【７　内容一致】（自己採点１２点中１２点）
⑴ 第２段落の内容に合致。

⑵ 第３段落冒頭の内容に合致。

⑶ 第１段落で、探査機が2021年に地表のサンプルを採取した旨が述べられているので、不一致。

⑷ 第２段落末尾の内容に合致。

⑸ 第３段落の記載によれば、5000〜10000kmではなく500〜1000kmになるので不一致。

⑹ 文章中に該当する記載がないので、不一致。

【８　長文要約】
⑴ 第１段落後半の内容をまとめる。試験の簡素化及び合格率の上昇の２点について説明。

⑵ 第３段落後半の内容をまとめる。父親の学歴と、子の高校での留年率の２点を挙げ、両者の関係を説明。

⑶ 2005年の報告書は、高学歴化による« destin économique et social »（第２段落）について述べているので、その点を明らかにする。なお、第４段落で筆者は、2021年のバカロレア取得者について、同様の将来が保証されるかは、定かではない旨を述べている。

【９　仏文和訳】
私の解答は以下のとおり。参考までに。

Étant rentré chez moi hier soir, j'ai trouvé qu'il était bien animé dans mon domicile. La famille de mon frère habitant aux alentours y est venue pour nous voir. Mon neveu, venant d'avoir six ans, entrera à l'école primaire l'année prochaine. Je me suis bien rendu compte qu'un enfant grandissait très rapidement.

模範解答例を見ると、その場で思いつくのは難しそうな表現がいくつか見られる。

・「にぎやかだ」＝dans une vive effervescence
en effervescenceが熟語で、effervescenceに形容詞を付けると前置詞はenではなくdansを使い、不定冠詞を付ける、というよくある表現。

・「近くに」＝dans le voisinage
類語として、à proximité、aux environsなど。

・「〜に顔を見せにくる」＝faire un petit bonjour à qqn
類語として、faire un petit coucouなど。

・「６歳になったばかり」＝avoir tout juste fêté ses six ans

・「小学校に入る」＝entrer en primaire

・「〜とつくづく思う」＝donner pleinement conscience de qqc
conscienceが無冠詞であることに注意。

解答例の« Cela m’a donné [……] avec laquelle les enfants grandissent. » の後半部分は、時制の一致はしてもしなくてもよいと思われる。grandissaientでも、おそらく間違いではないはず。

〔書き取り試験〕
正確に書き取るのが難しそうな表現もいくつかあります。

・a décollé [……] de Belgique ←Belgiqueは無冠詞。

・avion deux places＝２人乗りの飛行機。avion à deux placesという言い方もあるが、前置詞なしでもよいらしい。

・l’aviation, les sciences, les technologies et les mathématiques ←１つ目の名詞は単数、あとは複数で、いずれも定冠詞。

〔聞き取り試験〕（自己採点３０点中２１点）
試験の記憶があやふやなので解説は省略。リスニングの登場人物がmédireとméditationを聴き間違えてたけど、そんな人いる？？

---

１次試験なんとか合格できました。「１　名詞化」以外何の勉強もしてなかったけど。DALF C2にも以前合格したけど、仏検１級の方が難しくないか……？？ 問われてる知識がやたらと多いし細かくて、準備に時間がかかる気がします。DALF C2は、事前に作文の解答例を暗記しておけば、なんとか書けるしなんとかしゃべれるので。留学を目指す人たちは、DALFの勉強をしておけばいいと思います。