オンライン授業への道　１歩目

2020年2月27日（木）の夕方，高校生の補習から職員室に戻ってみると，室内がちょっとした騒動になっていました。3月2日から春休みまで，全国一斉に休校にするとの方針が，国から出されたためでした。

令和2年2月27日 新型コロナウイルス感染症対策本部（第１５回） | 令和2年 | 総理の一日 | ニュース | 首相官邸ホームページ

休校に入るまでの通学日数が限られるため，ICT係として次の事項について，全校生徒に2月28日の朝に確認するようにしました。

・家のWi-Fiに自分のiPadを接続して，通信することができるか？
・Classiにログインして，入力や閲覧ができるか？
・ロイロノートにログインして，カードの送受信ができるか？

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Classi（クラッシー） - 学校教育のICT活用を支援するクラウドサービス

普段からこれらのサービスを授業や家庭学習で使っていたので，不具合を申し出てくる生徒は全校あわせて数名でした。

また，これらのサービスだけでは休校期間中の学びをサポートできないと判断し，ZOOMのアプリを生徒の端末にMDMを使って流し込む作業をしました。

One platform to connect | Zoom

Google Classroomの利用も頭をよぎりましたが，以下のような心配があり，今回学校として利用することは避けました。非常時には，使い慣れた物を，いつものように使うほうが，余計な不安をしなくて済みます。

・新たにIDとパスワードを発番して，生徒に知らせなければならないこと。
・ほとんどの生徒・先生が使ったことがないサービスなので，習熟に時間がかかり，そちらへエネルギーを割くことは得策ではないこと。
・学校全体の文化として，双方向性やリアルタイム感のある授業の方が好まれること。

まとめ
非常時にICT機器が力を発揮することは，これまでの大規模災害でも証明されてきたことです。しかしながら，大規模災害が起こったときのためにICT機器を整備する，というのは目的と手段が混同をおこしています。平素からICT機器を正しく使っているからこそ，今回のような非常時に力を発揮するものだと考えています。