保育改革の軌跡　♯1 自己紹介

私は、4年制大学で「遊びは学び」と学び
遊びを大切にしようという思いを抱き
園の後継者として就職しました。

しかし、そこにあったのは、

保育者主導の保育

学んだこととのギャップを感じました…

「保育者はこのままで良いと思っているのか？」と
疑問を抱きます。

ですが、3年目に担任を持ってみると、
保育者は「変えたくても変えられないんだ」と気づきました。

当時は「製作や大人の考えに子どもを