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『評価』ができないと言わないで、介入する目的は考えよう。

『評価』ができないと言わないで。せめて『関節可動域の種類』『関節可動域の測定値』について意識しよう。

『評価』ができないと言わないで。『なにをしたらよいのか』と『わからない』と言わないで。少しだけでもいい。『評価方法の種類』も考えて。

『評価』のどこで躓いているのか。。過程を考えて。。

困ります。『評価』ができないと言わないで。本当は何が『できていない』のか、『わからない』のか。