絵の勉強1: 絵を描くとは「3つの不自由」を克服すること

思索のメモ。最近、絵（デッサン）のリハビリを始めた。

自分は、対象を抽象化できると学習スピードがあがる性質だ。そのため、「絵を描く」というスキルを、どう抽象化すればいいかで悩んでた。

色々と考えた末、

「絵を描くとは、自己の3つの不自由を自覚し、克服すること」

と記述できるという仮説に至った。センスと表現をとりのぞいた、純粋なスキルセットとして描画。それは、以下の3つの不自由の克服として抽象化、統合化できる。

それは、「インプット、シミュレーション、アウトプット」の不自由の克服だ。

インプットの不自由を克服する

目から入ってきた情報を、自分が正しく認知できていない事実を自覚し、克服すること。物体の空間的な位置関係、色、光の反射などが、脳内で歪んだり捨てられたりせず、正しく受け取る能力の獲得。

シミュレーションの不自由を克服する

物体の構造を脳内で再現し、移動、回転、変形、再配置できない事実を自覚し、克服すること。脳の中で、存在しないものを構成、検討、評価する能力の獲得。

アウトプットの不自由を克服する

意図のとおりに手を動かして、任意の座標（X,Y）に色を配置できない事実を自覚し、克服すること。画材を理解し、脳内にある形状を紙面に転写し、リアルタイムにズレを補正していく能力の獲得。

つまり、絵画の練習とは「身体にねざす不如意性を自覚し、心身の制御を合一する作業」…といってもよさそう。禅の修行する人が、修行の一貫として絵を描く人がいる理由も、ここかなと感じた。

この3つが克服できると、「見たものをそのまま描く」「見たものを拡張して描く」「見てないものを描く」の3つが可能となる。

サイエンスの言葉に翻訳すると、描くことの学習は

雑にシステム1（無意識）に処理されていた「インプット、シミュレーション、アウトプット」の3要素を認識し、システム2（意識）の領域にあげ問題点を修正し、再びシステム1領域（無意識）での処理に戻す…作業と記述できる。

仏教でいうなら、たぶん「見牛、得牛からの忘牛」までのプロセスと記述できる。

このように絵画のスキルセットを抽象化すると、身体性のある各種スキル（楽器、スポーツ、アクションゲーム等）と、学習を統合できると思われる。あくまで「スキル」としての絵画能力は。

…というわけで、どう学べばよいかが自分の中で明快になった。身体性のあるスキルなので、「わかった」から「できる」までの距離が遠いのが課題。判っても、それだけ出来るわけではない。そこは愚直にやるしかなさそう。

正しいかは知らない。身を以て試すのみ。