面白がる姿勢

小学校教員の（特に低学年の）仕事は、「ええ？！」に溢れている。

「先生！コクワガタの死体持ってきたよ！みんなと埋めるから引き出しにしまっとくね！！」

「先生！トイレ行っていいですか！…ぼくも！…わたしも！…×10」

「先生！外行ってきます！！（外は土砂降り）」

この他にも、授業中に突然お漏らししたり、トイレにマーキングしたり、掃除の時間にアーティストになったり、ほかにも言葉が通じないことから起こる数々の「ええ？！」もあるし、枚挙にいとまがない。どうやって「前」を説明しろと言うのだ。

それらの「ええ？！」に対して、どこまで面白がることができるのか、が大事だと思う。
面白がるぞ〜という姿勢があれば、たいていの「ええ？！」はネタに変わる。一歩引いた目で見れる。

高学年の「キモい」だって、「こいつおもしれ〜」と思ってみれば可愛いものだ。

「ええ？！」に対して腹を立てないでくれ！！！
面白いだけなんだから！！！

腹を立てることしかできないと、指導の幅が少なくなるよね。

以上。