夏休みの自由研究でアカン

　今日も元気にアカンを探して三千里。アメデオ可愛い。
　あれは確か中学2年生。
　天敵である家庭科の夏休み自由研究発表日の事です。

家庭科はスカン（好きではない）

　夏休み前に、家庭科の先生から宿題が出されました。夏をテーマにした家庭科的自由研究です。振り幅が広過ぎてアカン……。

　元々、家庭科の授業が好きではなかった森山は、夏休み中家庭科の宿題を無視し続けて始業式１週間前を迎えました。

　嫌嫌ながらプリントを出し、重い腰をあげますが、研究と言われても少しもピンときませんでした。
　何かを縫ったりなんて、時間的にはぞうきんくらいしか間に合わないし。
　机の前で扇風機を回しながら、アイスを食べ食べひらめいたのは、

　暑い部屋をクーラー使わずに涼しくしよう！で、涼しくなった部屋で数学の宿題の追い込みできたら最高。
　邪な考えのアカン中学生。

一応雑誌や本から知識を得る

　本屋で役立ちそうな知識を立ち読み……祖父や祖母にも聞きまくる。
「だから、クーラーも扇風機も使わずに涼しくしなアカンねん！」
　孫の宿題できていない問題にも、祖父母は優しく助言してくれました。

　こうしてギリギリ出来上がった森山の自由研究は、夏休み明けに発表となりました。
　

やるな、女子ども！

　最初の家庭科の授業は、一人ひとり課題を発表するお約束でした。
　ワンピースを作った家庭科5かよ！な生徒、涼しげなワンピースに歓声があがります。
　作る系は、家庭科が得意な女子達でキラキラしていました。

　森山も含めた研究系、夏がテーマだけに海や川の研究が続きました。

真面目にやったんだよ、これでもさ

　森山の番が来ました。
「クーラーや扇風機を使わずに涼しく過ごす夏」
　まず、祖母のヒントを元に家の風の通りを良くする事、風の通り道を作った様子を説明します。
　でもね、だからって風がスースー通ればクーラーはいらない訳で……。

「効果はなかったです」
と、真顔で言えば爆笑が起きてしまいました。

　氷を窓にぶら下げて室温下げる（主婦雑誌参照）は、母にこっぴどく叱られました。

「とけた氷で窓と床がベチャベチャになり、掃除で汗だくになりました」
と、真顔で言えば爆笑されて先生の顔は引きつりだしました。

　祖父直伝、水風呂。
　もはや部屋ではないし、水風呂なんて昼から無理でした。

「水風呂はできませんでした……」
　森山の発表は、箸が転んでもおかしい年代のツボにハマり、笑いだけをかっさらいました。
　他にも発表したのですが、内容が思い出せないくらいアカンやつだったと思います。
　今思えば、エコの先取りやんか！ってその当時の森山を褒めてやりたいのですが、所詮にわか研究です。内容がアカン……。

　けれども、この後にさらなるアカン猛者が登場して、再び爆笑をさらっていくのです。

　長くなるからまた次回続きを。

ここまでのアカンは8アカン達成ですね。