「淑徳与野」の"理科"を解いてみた

背景・主旨・総論

2023年1月13日の淑徳与野の入試理科を解いた感想考察。

なぜ入試問題を解いているのかは過去記事参照。
「子供に勉強を教えるなら真っ先にやるべきのこと」

解いてみた全体の感想

大問1で地学と化学が混ざってて「そういう系？」って思ったら大問2以降は普通に分野別だった。
地学/化学、化学、物理、生物という構成。
どういう作問指示なんだろ。

構成は謎だが作問にはセンスを感じた。
理解の深さを上手く問えてる。

公式データで平均点は30点。6割で良いのか。

自分が解いたら20分で1問間違い。
1-1はミスとかではなく普通にわからんかった。

では個別の感想。

大問1：地学/化学

1-1からわからずちょっと焦った。
ブルーベリーにレモン汁かけると赤くなるという知識問題。
アントシアニンがリトマス紙の代わりになるってのを習うのかな。

小問2は結構秀逸。
わかってれば1.2gで480mLだから0.8gなら320mLとすぐわかる。
しかし小学生にはこの辺の余るとか余らないとかが難しい。

小問3はデネブがベガの何倍の明るさかを問う問題。
文章を読めば等級の事を良く知らない自分でも解けた。
しかし理解が浅いとどこかで躓く。

大問2：化学

ヘンリーの法則を使った問題。
誘導が丁寧で体積と重さの違いに対する理解をうまく問えてる。

水に溶ける量は圧力に比例するが、溶ける体積は圧力に関わらず一定、という一見子供には矛盾して見える内容を理解できるかどうか。

大問3：物理

てこの問題。
「傾く」という事象と重心に対する理解。

触りだけ解答を書く。
CがBに乗って傾かないためには重心が板Bの右端を出ない事。
よってオはCの半分の長さ。

Cの位置に関わらず、Aを一番右に出せるのは
BとCの合計の重心がAの左端にかかっている時。
そしてAも加えた3つの重心が台の右端に来るときがギリの位置となる。

大問4：生物

光合成。知識問題ではなく理解を問う問題。

小問2と3は同じ理解で2問になっているのは少し頂けない。
小問1もほぼかぶってる。

吸収量の絶対値は放出量も足して考える必要がある。
これを理解してないと3問落とすことになるのはちょっと良くない。

「1理解で1問」の原則※を守ってほしい。
※勝手に使った原則。