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Remake『ホワイトな学校へ』

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管理職必見！その気になれば誰でもできる、学校改革術です。学校以外の仕事にも応用できると思います。『ホワイトな学校へ』を読みやすくRemakeしてお届けします=^_^=
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もくじ Remake『ホワイトな学校へ』

管理職必見！その気になれば誰でもできる、学校改革術です。学校以外の仕事にも応用できると思…

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6か月前
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Remake『ホワイトな学校へ』＃０　プロローグ

今日も職員室から、楽しそうな笑い声、話し声が聞こえてくる。校長室のドアはいつも開けてあり…

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2年前
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第1章＃１　職員朝会の目的ってなに？～初任の私と職員朝会

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約1200字） 職員朝会を行っている学校は、まだ、あるの…

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6か月前
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第1章＃２　職員朝会をなくす～ここから始めよう

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約1600字） ①なぜ、朝、集まるの？ それから二十数年…

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6か月前
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第1章＃３　職員会議とは？

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 (約1700字） 職員会議は行わなくてもよい 「職員会議は…

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6か月前
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第1章#４　そもそも、どうして会議の時間を削りたいのか

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約1700字） 普通の会社であれば、会議の時間は重要と考…

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6か月前
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第1章#５　職員会議のスリム化という提案

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約1900字） 職員会議では、長々と何を話していたの？ 整理すると、平成一桁までは、 だったから、時間がかかったのだと思うのです。 これを、以下のようにします。 職員会議は行わなくても済みます。 職員会議のスリム化に取り組む以前に、年度当初から下地を整えておく必要があります。 それは、そもそも、会議を長引かせないための方策です。 整えておく下地一、担当者優先の原則 中心になってその行事等を仕切るのは担当者なので、同等

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第1章#６　職員会議スリム化の副次的効果と留意点

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 #５ 　職員会議のスリム化という提案 （約1800字） 副次的…

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5か月前
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第1章#７　校務分掌の整理～校務分掌とは？

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約2400字） 校務分掌とは、学校の先生方の業務のこと …

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3か月前
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第1章#８　校務分掌の整理～何をどう改革したの？

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約1800字） 前回例に挙げたように、私の勤務していた学…

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2か月前
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第1章＃９　いよいよ会議を減らす

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約3000字） まず、９月に、先生方にお願いしたこと そ…

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2か月前
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第１章#10　教務事務の整理～本当は削減したかった…

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約2200字） これまで、保留になっていた教務事務のこと…

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2か月前
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第１章#11　負担を減らす行事の在り方～やめてしまわない選択

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約3400字） 「先生方の負担を減らす」ことを考えたとき…

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2か月前
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第１章#12 さらに会議を減らす～年度末反省の負担を減らす

もくじRemake『ホワイトな学校へ』 （約2000字） 年度末反省・新年度計画の職員会議もスリム化 年度末反省とは、だいたい２学期末あたりに、１年間の教育活動を振り返って、課題について改善策を考え、新年度の計画を立てるという作業です。 多くの学校では、そのために普段の職員会議とは別に職員会議を行っています。 私が教員になった平成一桁の頃 この年度末反省と新年度計画のための職員会議が、３学期に複数回確保してありました。 子供たちを帰して、延々話し合いをするのです。

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