イヤマフの導入の仕方（マスク等の使用導入にも応用できます）

　この記事の内容はいくつかの実践例からまとめた現時点（2020年12月）でのイヤマフ導入の基本プロセスです。
　今後も更新を重ねていきます。その都度再アップします。また、あくまで基本ですので個別の工夫が必要です。
　マスクや健診にも応用できますが内容の調整が必要です。

【基本の考え方】

感覚の特異性での配慮、特に過敏さへの対応の基本は。。。配慮→自己調整・防衛の順序で進める。

【事前に用意する物】

・本人に合ったイヤーマフ
※なかなか難しいので幼児用で発達障害用のイヤーマフをいろいろ試してみる。保護者から評判を聞いたりする。
※事業所・法人内でお試し用を購入して、そちらで試す。

・イヤーマフを入れるケースに本人がわかるイヤーマフの指示（写真や絵）を貼ったもの

・指示カード（本人がわかる指示：写真や絵）※具体物タイプの人は写真でためす

●イヤーマフを教えるプロセス

STEP１：1対1で練習する

指示カードを見せながらイヤーマフを渡す。自分でつけられなかったらサポートしてあげる。

嫌がったら・・・無理強いはせず、ケースをみせて終わりにする。

嫌がらなかったら・・・次に進む

STEP２：指示でイヤーマフをつける、指示で終わる（外す）練習をしていく

1) 　１対１の勉強の時間で、ある程度の時間（1～2分でもよい）を決めてつける。
その間は、活動してもいいし、しなくてもいい。

2)　日によって時間や終わり方のパターンを変えてやってみる

※イヤマフは1対1の場所でつけるのではなく、指示があるときだけにつけるよう練習する

ここまで、自立的にできるようになったら準備完了、STEP３へ。

【注意】本人が外したがったらおしまいにし絶対に無理強いしない、ポジティブにつける時間を増やしていく

STEP３：必要な場面（集団の場面など）で練習する

1) 　最初は本人が必要な場面ではなく指示でつける

2) 　耳ふさぎが多い場面や支援者がイヤーマフがあったほうが過ごしやすいだろうと思う場面でつける

3) 　スケジュールにつけていい時間を示してつける

※一日の中で外す時間を設定する
※個々の状態にあわせてつける時間の検討を重ねる。一日中つけるのはしない。
※状況によっては、指示ではめる→指示で外すを中心にしてもいい

●自己調整・防衛

ＳＴＥＰ４：表出コミュニケーションのツールで要求してつける

コミュニケーションボードなど、表出コミュニケーションのシステムを活用する。

※設置例

a) 各場面のコミュニケーションボードにカード（リスト）を設定する方法

b) 本人が持ち歩く代替コミュニケーションに入れる

ＳＴＥＰ５：自己管理

・自分で必要な時にとって、不要な時に外す

・自分で管理（整理）できる

この記事は静岡県のエシカファーム・ドリームケアふぃるさんの熱海市児童発達支援センターの皆さん、園児、ご家族の方のご協力がありつくることができました。ありがとうございます。