【公共】アクティブラーニング型授業で「先哲を学ぶ」

今回の授業は、代表的な先哲（教科書に載っている哲学者など）について、対話により協働的に学びます。事前に、生徒ひとり一人が担当となった先哲の考えなどを調べています。

今回の授業の「ねらい」「内容」「方法」です。実際の授業展開の時間は、グループで話す時間をもっと多くとりました。

この時間、教室の前の黒板に掲示していたものです。

初めに、この時間に登場する６人を投票で決めます。そして、その６人について理解を深め知識を共有していきます。

６人の先哲（代表）により議論が行われました。授業の終わりは、どの先哲が最も説得力があったかききました。色カードで投票です。黒の勝ちのようです。

授業終了後の振り返りです。①「内容」②「自己評価」③「感想や意見」と３つに分けて訊いています。全体として高評価のようです。敢えて言えば、もっと時間が欲しいというところでしょうか。