知の呪縛？！スタンフォードの研究から

こんにちは。
ボードゲーム×幼児教育×シェアハウス運営の3分noteてんちゃんです。

親子や、教師と生徒、上司と部下と、どうしてこうもコミュニケーションがうまくいかないのか、自分の思いが伝わらないのかと悩むことがありますよね。

その時に、是非、この実験を体験してみてください。
未就学児から年配の方々まで、この体験をすることで
いかに「知の呪縛」にとらわれていたかが、瞬時にわかるゲームです。

①二人一組のグループになります。
②A「叩き手」とB「聴き手」に役になってもらいます。
③Aは、誰でもが知っている童謡や歌の10曲程度のリストから、
　1曲を選択します。（例：ハッピバースデーや、さくらさくら等）
④Aは、声を出さずに指で、選択した1曲を指でコツコツと叩いてリズムを
　とります。
⑤Bは、そのリズムから曲名を当てます。

スタンフォード大学・エリザベス・ニュートンの研究

たったこれだけです。

さぁ、Ｂの聴き手の正答率はどれくらいだと思いますか？

実際、Ａの叩き手に予想させると、ほとんどが５０％！と言います。
二回に一回は伝わるだろうと。

さぁ、結果は・・・
なんと、全体の２．５％。実際に叩き手が正しく曲を伝えることができたのは、40回に1回だけなんです。

さぁ、ここから分かることは何でしょうか。

自分の知識（曲名を知っている）を他人と共有する難しさですね。
一旦、何かを知ると、それを知らない状態に戻ることはできなくなります。
「知識の呪縛」！！こわっ！！

このゲームを是非、交互にやってみてくださいね。
（その際、曲のリストは違うものを渡してくださいね。）

てんちゃんの3分で読めるnote。
今日も最後までお読みいただきありがとうございました。
 
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