日本語教師だよりその23．　基礎のできている子供生徒には（1）

教える相手により、アプローチや教材を自由に変えていけるのが、
プライベートレッスンの醍醐味です。

意外なようですが、初心者は「教えるのは簡単」というわけではなく、むしろ、教えることがたくさんあること、最初のうちは単調な繰り返しや、記憶していただかなくてはいけないことが多く、そこをいかに飽きさせずに進めていくか。
そこに面白みや、大変さもあります。

生徒が子供であり、親御さんとある程度日本語を話せてきているという場合は、他のどんなレッスンとも違います。
聞けば大体わかってしまうので、標準的な文法の導入や練習は通じません。

そして、日本語を耳にし、話すのは家庭内だけですので、
ある程度話せる故の難しさがあります。

カジュアル体から敬語への移行がなかなかできない。
（敬語で話さなければならない相手がいない）

話したいことがあっても、言葉が足りないため、
なんとなくチャンポンとなり、通じれば良いか〜、な日本語になりがちです。
また、限られた持ち駒だけで勝負するので言葉が増えません。

いろいろ発行されている、子供向けの教科書も、
イラストやクイズがあって楽しそうなのですが、本によって内容が異なります。
移民してきた子供たちと、日本に帰国して、この先も日本の学校で学んでいく子供たちとでは、おのずと方向性が違うからです。

私がここ数年教えている子供生徒たちには、
理科室・保健室・休み時間・実験・・各科目をなんと呼ぶか。
ということを教える教科書もあるのですが、この辺りは苦労して覚えてもらっても、使い道がないために、定着しないし、あまり意味がありません。
米国では小学生のときから、時間ごとに自分が教室を移動しますので、
日本の時間割とか、先生がやってくる、ということを、知らなくても必ずしも困らないのではないでしょうか。

なかなか使える教科書に出会えませんので、私は教材を自作することがほとんどですが、特に子供生徒にはいろんな方法を試みています。

GoogleSlides, Quizzes, Quizlet。
無料のアプリはいろいろありますが、コロナ時代が長引いている今、
日本語教師仲間に教えてもらいながら、少しず使えるようになってきました。

レッスンは大人と子供の会話でありますが、遠慮なくどんどん喋ってほしいものです。
また、聞いたことがほぼ全部わかっていても、内容が面白くなければ特に意見も出てこないのは当然で、はい・いいえ　ばかりで話が広がらない懸念もあります。
（それでも、画面の向こうのおばさん先生に気を遣って、
我慢強く授業を受けてくれているのが泣ける！）

こちらとしては、なんとか日本語をたくさん話してほしいです。

そこで今使っているのが、ジャムボード （Jamboard）というものです。
画像も入れることができますし、いろいろな隠し技があります。
指でなぞる通りに赤で囲み、数秒後に消えていくポインターがあったり、
ざっと指で書くだけで、テキストや素敵なイラストにしてくれる機能もあります。

準備としては、レッスンで話したいことを「付箋」と言う形でボードに貼っておき、レッスンではまず言葉や表現を一緒にチェックします。

知らない言葉の付箋の色を変えるとか、付箋を並べ替えるなどは、生徒に頼むと嬉々としてやってくれます。そして早いです。
私が気づいていなかった機能も発見して教えてくれます。
その間の会話も、私の方はなるべく日本語でするようにしています。

このときは、生徒の言い間違いや、言葉を知らないことについては、いちいち止めて教えたり、指摘はしません。

話に出てくる順番に付箋を並べ、意味もわかったところで、私がまず話します。
そのあとで付箋を見ながら、生徒に語り直しをしてもらいます。
自由に話してもらうと、「その言い方がわからない」ものが見つかります。
それを次の教材に繰り返し提出して、じわじわと覚えていってもらおうというのがこちらの狙いです。

こんな感じです。

以前にこちらにも投稿した、ちょっと怖かった家の話をしました。
このときに、今まで見て怖かったホラーコミックやアニメの話がよく出ます。

そうそう、上にのせたジャムボードで話したのは、はこういうものです。
https://note.com/bigfish/n/nb51439e681d9

ちなみに、付箋を作成時の画面で、上手に文字の配分ができず、試行錯誤で句読点を入れたりしているのですが、次に開くと余計な「？」がいっぱい出てきて困っています。
これを子ども生徒に頼んで原因を究明、直してもらおうと思っているところです。

くだらないジョークを発表しあいました。

エスニックジョークです。今ではあまり口に出せませんね。

Q：電球を変えるのに、日本人が何人必要か．
A：100人。一人が電球を持ち、99人が家を持ち上げて回す。

Q：魔女がホテルにチェックインして、まず何を頼んだでしょうか。
A：Broom Service.

Broom＝箒

先生、くだらない！　と言われましたので、「これ、幼稚園児から教えてもらったジョークだから」とお答えしておきました。

食べ物の話は盛り上がりました。
知らない言葉がほとんどなかったのが驚きです。
お母さんがシェフなので当然か。

気持ち良い・悪いの意味の幅の広さがわかりました。
くやしい　を　一言で言える英語がなさそうだということがわかり、状況ごとになんというか、決めてもらう練習をしました。

これは、いつかもご紹介した結構上出来なジョークです。
言う相手を間違えると大変ですね。
日本にもいろいろ増えていらっしゃいますから。

https://note.com/bigfish/n/n1696b0444f6c

明日やろうと思っているのはこれです。

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知っている言葉ばかり使っていてはお互いつまらないので、
この辺で大きく飛躍したいと思っています。
これを見ながら、体の各部分を使ってすることを選んでグループ分けし、
また、色分けもしてもらおうかと思っています。

今から楽しみです。