中文書紀錄日記_5『二十歲』
這是我兩個禮拜前才買的書，竟然已經讀完了。為什麼這麼快呢？因為我覺得它蠻好看，真的是一本讓人感動的書。感動的不僅僅是小說的內容，還有我意識到自己能看懂中文。
昨天和同事一起吃午餐時，我提到這本小說，結果除了其中一位同事外，其他人甚至不知道這位作者的名字。我很驚訝，因為我已開始看一些台灣人也不知道的小說了。唯一知道這本書的同事拿過我的書後說「這裡用的是台語啊，難怪你看不懂。我也得念出來才能理解。」這部份是描述湯姆的媽媽來台北的情節。我一直覺得這段內容有些奇怪，但沒有想到是因為使用了台語。想不到我竟然能讀完這本書，還不知道有些部份是台語。
所以，現在開始寫的內容很可能有錯誤。如果發現問題，請幫我指出來。
我克服了一個學中文的階段
四月雪，大約就是這般景色吧。
晴空湛藍，無雲無風，校園草木碎綠，萬物逢春生長的四月天，幾株古老的流蘇樹浩浩盛開，白色花瓣漫天飛舞，宛如白雪雰雰，在褐磚文學院前憑空鋪出一片潔白的雪地。
這是小說的開頭。我覺得她的中文很漂亮。其他語言翻譯成中文後，可能無法達到這種效果。「晴空湛藍」「無雲無風」「萬物逢春」這種成語(?)的韻律非常好。雖然文字數很少，但讀者看得到的風景卻非常豐富。僅這幾個詞就讓讀者想到「很熱很悶的氣候」「四月是流蘇樹的季節」「流蘇樹開白色花」，還能感受到「她是台大的學生」「邊聊邊走的學生們的說話聲音」「筆直生長的王棕樹整齊地排列著的樣子」
你可能想抗議「欸，後一半跟中文沒有關係啊。」
的確。但我覺得如果看翻譯版本，我想不到後半的這些細節。如果台灣人寫「褐磚文學院」，它就代表台大的文學院。但如果看到「褐色の煉瓦の文学館」，我感受不到同樣的景色。我非常幸福能看懂這些細節，這是只有直接讀中文才能體會到的感覺。我覺得我的閱讀能力進步了很多。
親子的聯繫比較強
我在讀這本書時，不斷想起村上春樹的《挪威的森林》。不僅因為書中的主角的月青讀這本書，還有他們的年代，舞台背景(大學，戲劇相關，學生運動，沒有手機的時代感)都很相似，主角身邊的人也會死(自殺，老死，突然死都有)。這些共同點讓我注意到兩者的差別。
其中一個明顯的差別在於親子關係。月青和父母的關係很好，故事序盤的韓國料理店和她與水吟討論的夜晚都表現出這點。而水吟會說「想見爸媽」「想回家鄉」，湯姆也和阿姨一起住。我覺得這是台灣社會的一個特色。實際上，我身邊的人也如此。在台灣，獨立並不意味著離開父母。
過度私小說的暗示
「月青」這個名字讓我一直覺得奇怪，因為它不像台灣人的名字。直到湯姆(也不像台灣人的名字，但這是綽號)在書中說「妳不是要寫小說嗎？」(p.134)時，我才意識到，月青其實是胡晴舫本身。於是，我翻開書看封面，確認「胡晴舫」的字。原來「胡晴」的右邊兩個字正是「月青」。月青畢業後到處跑，這也是符合她的「旅居過香港，北京，上海，東京，紐約等九座城市」的經歷(折口寫的內容)。
此外，柏林圍牆倒塌(1989)，九一一襲擊事件(2001)等時代感也恰好是是1969年出生的胡晴舫二十多歲時的背景。封面也是，湯姆去東京的時畫的非常潦草的畫。雖然這不能證明小說的內容完全屬實，但有很多暗示氾濫，讓人覺得這是真實的故事，似乎在對讀者說「這是真的，很可憐吧？你們在我們的許多努力和辛苦下才建立的世界上。」
但我覺得，如果這些都是虛構的，那就非常有趣了。封面只是為了這本書特意畫的，雖然岩田倫明的存在是真的，但他從未遇到像湯姆這樣的台灣人，周圍也沒有這些(服毒自殺的朋友，夢想成為導演的朋友)人。我們被騙了，以為這些都真實的。
我們無法證明這個故事真的還是假的，但我覺得這並不重要，因為它本身已非常有趣。如果有人真的去證明，我反而覺得故事就不那麼有趣了。因此，如果將來我遇到岩田倫明，我不會提起這個話題。這是我們想像力的問題。湯姆，我們只需要想像力，對嗎？
活著，對我來說，就是繼續保有想像力。只要我擁有我的想像力，我就還沒有死。
書名：二十歲
作者：胡晴舫
出版者：麥田出版
初版：2024
讀完：2024.7.12.
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