【中２英語】形容詞・副詞・前置詞：ソクラテス&プラトン

自己紹介

ソクラテス：こんにちは、若き学徒たちよ。私はソクラテス。古代ギリシャの哲学者として知られているが、実は「無知の知」を説いた者じゃ。つまり、自分が無知であることを知ることが真の知恵の始まりだと考えておる。君たちも、わからないことがあれば恥ずかしがらずに質問することが大切じゃぞ。

プラトン：そうですね、師匠。私はプラトン。ソクラテス先生の弟子であり、「イデア論」を唱えた哲学者です。目に見える世界の背後には、完全な「イデア」の世界があると考えました。英語の学習も同じです。表面的な単語の暗記だけでなく、その奥にある言葉の本質を理解することが大切なのです。

ソクラテス：おお、プラトンよ。相変わらず鋭い洞察力じゃな。さて、今日は形容詞・副詞・前置詞について学ぶそうじゃが、これらの品詞は言葉に色彩や深みを与えるものじゃ。まるで、私たちの対話に味わいを加える調味料のようなものかもしれんな。

プラトン：その通りです、先生。これらの品詞を適切に使うことで、私たちの思考をより正確に、より豊かに表現できるのです。さあ、若い皆さん。一緒に言葉の世界を探検しましょう。質問があればいつでも聞いてくださいね。私たちは皆さんの「無知の知」を歓迎します。

なりきり解説

ソクラテス：さて、若き学徒たちよ。まずは形容詞から始めようかの。形容詞は、物事の性質や状態を表す言葉じゃ。例えば、「たくさんの」を表す形容詞について考えてみよう。

Many students attend my philosophy class.
（多くの学生が私の哲学の授業に出席する。）

ここでの「many」は数えられる名詞「students」の前に来ておるな。「students」は数えられる名詞じゃから、「many」を使うんじゃ。

プラトン：そうですね、先生。一方で、数えられない名詞の場合は「much」を使います。例えば：

There is much wisdom in Socrates' teachings.
（ソクラテス先生の教えには多くの知恵がある。）

ここでの「wisdom」は数えられない名詞ですね。知恵は量ることはできても、数えることはできません。だから「much」を使うのです。

ソクラテス：よく説明できたな、プラトン。さらに、「a lot of」は両方の場合で使えるんじゃ。これは便利な表現じゃぞ。

We have a lot of questions for you, Socrates.
（私たちはあなたに多くの質問があります、ソクラテス。）

「questions」は数えられる名詞じゃが、「a lot of」はここでも使えるんじゃ。

プラトン：そうですね。次に、「いくつかの」を表す形容詞について説明しましょう。「some」と「any」がありますが、使い方が少し異なります。

Some philosophers disagree with our ideas.
（いくつかの哲学者は私たちの考えに同意しません。）

これは肯定文での使用例です。「some」は「いくつかの」という意味で、主に肯定文で使います。

一方、疑問文や否定文では「any」を使うことが多いですね。

Do you have any thoughts on this matter?
（この件について何か考えはありますか？）

ここでは疑問文なので「any」を使っています。「何か」という意味合いになりますね。

ソクラテス：そうじゃな。「少しの」を表す形容詞も重要じゃ。「a few」と「a little」は肯定的なニュアンス、「few」と「little」は否定的なニュアンスがあるんじゃ。これは微妙な違いじゃが、大切な点じゃ。

I have a few ideas about that topic.
（その話題について少しアイデアがあります。）

この「a few」は「少しはある」という肯定的な意味じゃ。

There is little evidence to support that theory.
（その理論を支持する証拠はほとんどありません。）

一方、この「little」は「ほとんどない」という否定的な意味になるんじゃ。

プラトン：素晴らしい例ですね、先生。では、副詞に移りましょうか。副詞は主に動詞を修飾し、行動の様態や程度を表します。つまり、「どのように」「どの程度」行動するかを説明するのです。

Socrates argues logically.
（ソクラテスは論理的に議論する。）

ここでの「logically」は動詞「argues」を修飾していますね。ソクラテス先生がどのように議論するかを説明しています。

ソクラテス：そうじゃな。副詞は形容詞や他の副詞を修飾することもあるんじゃ。これは少し複雑かもしれんが、重要な点じゃ。

His arguments are very convincing.
（彼の議論はとても説得力がある。）

ここでの「very」は形容詞「convincing」を修飾しておるな。「とても」という程度を表しておる。

プラトン：その通りです。形容詞と副詞の違いも重要ですね。形容詞は名詞を修飾し、副詞は名詞以外を修飾します。この違いを理解することで、より正確に自分の考えを表現できます。

Plato is a good student.
（プラトンは良い学生です。）

ここでの「good」は形容詞で、名詞「student」を修飾しています。

Plato studies philosophy well.
（プラトンは哲学をよく勉強する。）

一方、ここでの「well」は副詞で、動詞「studies」を修飾しています。

ソクラテス：よく説明できたぞ、プラトン。最後に、前置詞について話そうか。前置詞は名詞や代名詞の前に置かれ、場所や時間、方向などを表すんじゃ。これらは文の中で重要な役割を果たすんじゃぞ。

We often discuss philosophy during our walks.
（我々はよく散歩中に哲学について議論する。）

ここでの「during」は時間を表す前置詞じゃな。「散歩中に」という時間的な関係を示しておる。

プラトン：そうですね。場所を表す前置詞もたくさんありますね。これらは空間的な関係を示すのに役立ちます。

The Acropolis stands on the hill.
（アクロポリスは丘の上に立っている。）

ここでの「on」は「～の上に」という位置関係を示しています。

Our school is near the Agora.
（私たちの学校はアゴラの近くにあります。）

「near」は「～の近くに」という位置関係を表しています。

ソクラテス：よく覚えておるな。前置詞は細かなニュアンスの違いを表現するのに重要じゃ。例えば：

We sit in the circle during our discussions.
（議論の間、私たちは円になって座ります。）

ここでの「in」は円の中にいるという状況を表しておる。

The students gather around Socrates to listen.
（学生たちはソクラテスの周りに集まって聞きます。）

「around」は「～の周りに」という意味じゃ。ソクラテスを中心に学生たちが集まっている様子が目に浮かぶじゃろう。

プラトン：素晴らしい例ですね、先生。これらの品詞を適切に使うことで、私たちの思考をより正確に、より豊かに表現できるのです。言葉は思考を伝える道具であり、これらの品詞はその道具をより精密にする役割を果たすのです。

ソクラテス：その通りじゃ、プラトン。言葉は思考を表現する道具じゃ。形容詞、副詞、前置詞を上手に使えば、君たちの考えをより鮮明に、より深く伝えることができるんじゃ。日々の会話や文章の中で、これらの品詞の使い方を意識してみるといいぞ。

プラトン：はい、そして自分の考えを正確に表現できれば、他者との対話もより実りあるものになります。これこそが、先生がいつも強調される「問答法」の本質ではないでしょうか。

ソクラテス：よく理解しておるな、プラトン。さあ、若き学徒たちよ。これらの品詞を使って、自分の思考を豊かに表現する練習をしてみようではないか。疑問があれば、遠慮なく質問するのじゃぞ。学びは常に問いから始まるのじゃ。

まとめ

プラトン：では、ソクラテス先生との対話を通じて学んだ形容詞・副詞・前置詞についてまとめましょう。

1. 形容詞
   
   a. 「たくさんの～」を表す形容詞
   • many: 数えられる名詞の前に使用
   例: Many philosophers attended the symposium.
   （多くの哲学者がシンポジウムに出席した。）
   • much: 数えられない名詞の前に使用
   例: There is much knowledge to be gained.
   （得るべき知識がたくさんある。）
   • a lot of: 両方の場合で使用可能
   例: We have a lot of questions to discuss.
   （議論すべき質問がたくさんある。）
   
   b. 「いくつかの～」を表す形容詞
   • some: 主に肯定文で使用
   例: Some students understand the concept quickly.
   （何人かの学生はその概念を素早く理解する。）
   • any: 主に疑問文・否定文で使用
   例: Do you have any doubts about this theory?
   （この理論について何か疑問はありますか？）
   
   c. 「少しの～」を表す形容詞 • 肯定的なニュアンス
   - a few: 数えられる名詞の前
   例:A few scholars agreed with our perspective.
   （少数の学者が私たちの見方に同意した。）
   - a little: 数えられない名詞の前
   例: We need a little time to contemplate.
   （熟考するために少し時間が必要だ。）
   • 否定的なニュアンス - few: 数えられる名詞の前
   例: Few people fully grasp the complexity of this idea.
   （この考えの複雑さを完全に理解している人はほとんどいない。）
   - little: 数えられない名詞の前
   例: There is little evidence to support that claim.
   （その主張を裏付ける証拠はほとんどない。）
   
   

2. 副詞
   
   a. 動詞を修飾するもの: 通常、動詞（＋目的語）の後に置く
   例: Socrates questioned thoroughly.
   （ソクラテスは徹底的に質問した。）
   
   b. 形容詞・副詞を修飾するもの: 修飾する語の前に置く
   例: The argument was extremely convincing.
   （その議論は非常に説得力があった。）
   
   c. 形容詞と副詞の働きの違い
   • 形容詞: 名詞を修飾する
   例: Plato is a wise philosopher.
   （プラトンは賢明な哲学者だ。）
   • 副詞: 名詞以外を修飾する
   例: Plato thinks deeply about philosophy.
   （プラトンは哲学について深く考える。）
   d. 形容詞に-lyを付けて副詞になる単語の例 quickly, slowly, carefully, logically
   e. 形容詞と形が変わらない副詞の例 fast, hard, late, early
   
   

3. 前置詞
   
   a. 時を表す前置詞
   • during: 特定の期間を表す
   例: We discuss philosophy during our walks.
   （私たちは散歩中に哲学について議論する。）
   • for: 期間の長さを表す
   例: Socrates has been teaching for many years.
   （ソクラテスは長年教えている。）
   • until: 継続を表す
   例: The debate continued until midnight.
   （議論は深夜まで続いた。）
   • by: 期限を表す
   例: We must reach a conclusion by sunset.
   （日没までに結論に達しなければならない。）
   
   b. 場所を表す前置詞
   • at: せまい場所を示す
   例: We meet at the Agora.
   （私たちはアゴラで会う。）
   • in: 広い場所や、中にあることを示す
   例: The best philosophers are in Athens.
   （最高の哲学者たちはアテネにいる。）
   • on: 接触していることを示す
   例: The scroll is on the table.
   （巻物はテーブルの上にある。）
   • under: 下にあることを示す
   例: The truth often lies under the surface.
   （真実はしばしば表面の下に隠れている。）
   • over: 上にあることを示す
   例: The stars shine over the city.
   （星々が都市の上で輝いている。）
   • near: 近くにあることを示す
   例: Our school is near the temple.
   （私たちの学校は神殿の近くにある。）
   • around: 周りにあることを示す
   例: The students gathered around Socrates.
   （学生たちはソクラテスの周りに集まった。）
   
   c. 前置詞を含む連語
   • in front of: 前方にあることを示す
   例: Socrates stood in front of his students.
   （ソクラテスは生徒たちの前に立った。）

これらの品詞を適切に使用することで、より正確で豊かな表現が可能になります。常に文脈を考慮し、適切な形容詞、副詞、前置詞を選択することが重要です。

練習問題と解説

ソクラテス：さあ、若き学徒たちよ。学んだことを確認するために、いくつか問題を出そう。しっかり考えて答えるのじゃぞ。

（1）次の文の空欄に適切な形容詞を入れなさい。
There are (　　　) books in the library, but I have read (　　　) of them.

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解答：There are many books in the library, but I have read few of them.

解説：最初の空欄は数えられる名詞「books」の前なので「many」を使用します。2つ目の空欄は「of them」という表現があるので、数えられる名詞を指す「few」を使います。これは「ほとんど～ない」という否定的なニュアンスを持ちます。

（2）次の日本語を英語に訳しなさい。
彼はとても賢く、論理的に考える。

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解答：He is very intelligent and thinks logically.

解説：「賢い」は形容詞なので「intelligent」を使い、「論理的に」は副詞なので「logically」を使います。「とても」は形容詞を修飾する副詞なので「very」を使用します。

（3）次の文の誤りを正しなさい。
The students sit around of the teacher during the lesson.

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解答：The students sit around the teacher during the lesson.

解説：「around」は前置詞なので、直後に名詞や代名詞が来ます。「of」は不要です。「during」は特定の期間を表す前置詞で、ここでは正しく使われています。

（4）次の日本語を英語に訳しなさい。
テーブルの上にいくつかの本があります。

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解答：There are some books on the table.

解説：「いくつかの」は肯定文で「some」を使います。「～の上に」は接触を示す「on」を使用します。「テーブル」は特定のものを指しているので、定冠詞「the」をつけます。

（5）次の英文を日本語に訳しなさい。
We have little time but a lot of work to do.

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解答：私たちには時間がほとんどないが、たくさんの仕事がある。

解説：「little」は数えられない名詞「time」の前で使われ、「ほとんどない」という否定的なニュアンスを持ちます。「a lot of」は「たくさんの」を意味し、ここでは数えられない名詞「work」と共に使われています。

（6）次の文の空欄に適切な副詞を入れなさい。
The philosopher spoke (　　　) about the nature of reality.

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解答：The philosopher spoke eloquently about the nature of reality.

解説：ここでは動詞「spoke」を修飾する副詞が必要です。「eloquently」（雄弁に）は話し方を表す適切な副詞です。

（7）次の日本語を英語に訳しなさい。
彼らは日没まで熱心に議論した。

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解答：They argued passionately until sunset.

解説：「熱心に」は副詞「passionately」で表現します。「日没まで」は前置詞「until」を使用し、「sunset」（日没）と組み合わせます。

（8）次の英文を日本語に訳しなさい。
The ancient Greeks believed deeply in the power of reason.

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解答：古代ギリシャ人は理性の力を深く信じていた。

解説：「deeply」は副詞で、動詞「believed」を修飾しています。「in the power of reason」は前置詞句で、「信じる」対象を示しています。

（9）次の文の誤りを正しなさい。
Socrates taught philosophy to his students during many years.

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解答：Socrates taught philosophy to his students for many years.

解説：期間の長さを表す場合、「during」ではなく「for」を使用します。「during」は特定の期間を指す場合に使います。

（10）次の日本語を英語に訳しなさい。
アテネの周りには多くの小さな村があった。

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解答：There were many small villages around Athens.

解説：「周りには」は前置詞「around」で表現します。「多くの」は数えられる名詞「villages」の前なので「many」を使用します。

ソクラテス：よくできたぞ、若き学徒たちよ。これらの問題を通じて、形容詞、副詞、前置詞の使い方をより深く理解できたことじゃろう。言葉は思考を表現する道具じゃ。これからも練習を重ね、自分の考えをより正確に、豊かに表現できるよう努めるのじゃぞ。

よくある質問 (FAQ)

ソクラテス：さて、若き学徒たちよ。形容詞、副詞、前置詞について、よくある質問にお答えしよう。疑問を持つことは学びの第一歩じゃ。

Q1: 形容詞と副詞の違いがよくわかりません。どう区別すればいいですか？

A1: 良い質問じゃ。形容詞と副詞の主な違いは、それらが修飾する対象にあるんじゃ。
形容詞は主に名詞を修飾する。例えば：
The wise philosopher spoke.
（賢明な哲学者が話した。）
ここでの「wise」は形容詞で、「philosopher」という名詞を修飾しておる。

一方、副詞は主に動詞、形容詞、または他の副詞を修飾する。例えば：
The philosopher spoke wisely.
（哲学者は賢明に話した。）
ここでの「wisely」は副詞で、「spoke」という動詞を修飾しておるんじゃ。

覚えておくとよいのは、多くの副詞は形容詞に「-ly」をつけて作られることじゃな。

Q2: 「few」と「a few」、「little」と「a little」の違いを教えてください。

A2: これは微妙な違いじゃが、重要な点じゃ。
「few」と「little」は否定的な意味を持つ。「ほとんどない」という意味になる。
例：
Few students understood the complex theory.
（その複雑な理論を理解した学生はほとんどいなかった。）

There is little time left before the exam.
（試験までほとんど時間が残っていない。）

一方、「a few」と「a little」は肯定的な意味を持つ。「少しはある」という意味になる。
例：
A few students asked interesting questions.
（何人かの学生が興味深い質問をした。）

We still have a little time to prepare.
（準備する時間がまだ少しある。）

Q3: 前置詞の使い方がよくわかりません。どうやって適切な前置詞を選べばいいですか？

A3: 前置詞の選び方に悩むのは当然じゃ。多くの場合、前置詞の選択は慣用的なものじゃからな。
以下のようなアプローチを試してみるといいぞ：

1. 文脈を考える：前置詞が表す関係（時間、場所、方向など）を考えてみる。

2. コロケーションを学ぶ：特定の単語と一緒によく使われる前置詞があるんじゃ。例えば「interested in」「afraid of」などじゃ。

3. 例文を読む：多くの例文を読むことで、自然な使い方が身につくぞ。

4. 練習する：間違いを恐れずに使ってみることが大切じゃ。

例えば：
The book is on the table. （本はテーブルの上にある。）
We'll meet at 3 o'clock. （3時に会いましょう。）
She walked through the door. （彼女はドアを通って歩いた。）

これらの例を見ると、「on」は表面上の位置、「at」は時間の一点、「through」は通過を表しておるのがわかるじゃろう。

Q4: 「many」と「much」の使い分けがよくわかりません。どう区別すればいいですか？

A4: これは良い質問じゃ。「many」と「much」の使い分けは、後ろに来る名詞が数えられるかどうかで決まるんじゃ。

「many」は数えられる名詞（可算名詞）と一緒に使う：
Many students attend my lectures.
（多くの学生が私の講義に出席する。）

「much」は数えられない名詞（不可算名詞）と一緒に使う：
There is much wisdom in ancient texts.
（古代の文献には多くの知恵がある。）

覚えておくとよいのは、「a lot of」はどちらの場合でも使えることじゃな：
I have a lot of books. （数えられる名詞）
I have a lot of knowledge. （数えられない名詞）

Q5: 副詞の位置はどこに置くべきですか？文中での位置によって意味が変わることはありますか？

A5: 鋭い質問じゃ。副詞の位置は一般的に以下のようになるが、意味を強調したり、少し変えたりするために位置を変えることもあるんじゃ。

1. 通常、動詞を修飾する副詞は動詞の後に置く：
   He speaks eloquently. （彼は雄弁に話す。）

2. 頻度を表す副詞（always, often, sometimes など）は通常、主語と動詞の間に置く：
   I often think about philosophy. （私はよく哲学について考える。）

3. 文全体を修飾する副詞は、文頭か文末に置くことが多い：
   Fortunately, we found the answer. （幸運にも、私たちは答えを見つけた。）
   We found the answer, fortunately. （私たちは答えを見つけた、幸運にも。）

副詞の位置によって意味が変わることもあるんじゃ。例えば：
Only I solved the puzzle. （私だけがパズルを解いた。）
I only solved the puzzle. （私はパズルを解いただけだ。）

これらの例では、「only」の位置によって強調される部分が変わっておるのがわかるじゃろう。

プラトン：素晴らしい説明です、先生。これらの質問と回答を通じて、学生たちはより深く言葉の使い方を理解できるでしょう。言葉は思考を表現する道具であり、その正確な使用は明晰な思考につながるのです。

ソクラテス：その通りじゃ、プラトン。言葉の学びに終わりはない。常に問い、考え、実践することが大切じゃ。若き学徒たちよ、これからも好奇心を持ち続け、言葉の世界を探求し続けてほしい。そうすれば、きっと自分の思考をより豊かに、より正確に表現できるようになるはずじゃ。

もっと勉強したい人は・・・

プラトン：さらに学びを深めたい皆さんのために、追加の練習問題を用意しました。これらの問題に取り組むことで、形容詞、副詞、前置詞の理解をより確実なものにできるでしょう。

【穴埋め問題】

（1）アテネには（たくさんの）哲学者がいます。
There are (　　　) philosophers in Athens.

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解答：There are many philosophers in Athens.

解説：「philosophers」は数えられる名詞なので、「many」を使います。

（2）ソクラテスは（慎重に）彼の言葉を選びました。
Socrates chose his words (　　　).

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解答：Socrates chose his words carefully.

解説：「慎重に」は動詞「chose」を修飾する副詞なので、「carefully」を使います。

（3）私たちは日没（まで）議論を続けました。
We continued our discussion (　　　) sunset.

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解答：We continued our discussion until sunset.

解説：「～まで」という継続を表すため、前置詞「until」を使います。

（4）彼らは（アクロポリスの周りに）集まりました。
They gathered (　　　) (　　　) the Acropolis.

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解答：They gathered around the Acropolis.

解説：「～の周りに」という意味を表すため、前置詞「around」を使います。

（5）プラトンの考えには（多くの）知恵があります。
There is (　　　) wisdom in Plato's ideas.

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解答：There is much wisdom in Plato's ideas.

解説：「wisdom」は数えられない名詞なので、「much」を使います。

【日本語訳問題】

（6）The students listened attentively to the philosopher's words.

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解答：学生たちは哲学者の言葉に注意深く耳を傾けた。

解説：「attentively」は「注意深く」という意味の副詞で、「listened」を修飾しています。

（7）There are a few books about ancient Greek philosophy on the shelf.

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解答：棚の上に古代ギリシャ哲学についての本が何冊かある。

解説：「a few」は「何冊かの」という肯定的な意味を持つ形容詞です。「on the shelf」は場所を示す前置詞句です。

（8）Aristotle walked slowly through the Lyceum while teaching.

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解答：アリストテレスは教えながらゆっくりとリュケイオンを歩いた。

解説：「slowly」は「ゆっくりと」という意味の副詞で、「walked」を修飾しています。「through」は「～を通って」という意味の前置詞です。

（9）Despite his wisdom, Socrates claimed to know little.

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解答：その知恵にもかかわらず、ソクラテスはほとんど何も知らないと主張した。

解説：「Despite」は「～にもかかわらず」という意味の前置詞です。「little」は「ほとんど～ない」という否定的な意味を持つ形容詞として使われています。

（10）The Academy was founded by Plato in 387 BC.

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解答：アカデメイアはプラトンによって紀元前387年に設立された。

解説：「by」は動作主を示す前置詞で、「in」は時期を示す前置詞です。

【英作文問題】

（11）彼らは哲学について熱心に議論した。

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解答：They discussed philosophy passionately.

解説：「熱心に」は副詞「passionately」で表現します。

（12）アリストテレスの著作には多くの洞察がある。

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解答：There are many insights in Aristotle's writings.

解説：「多くの」は数えられる名詞「insights」に対して「many」を使用します。

（13）私たちは夜明けまで星について話し合った。

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解答：We talked about the stars until dawn.

解説：「～まで」は前置詞「until」で表現します。

（14）ソクラテスは市場の近くで若者たちと対話した。

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解答：Socrates dialogued with young people near the market.

解説：「近く」は前置詞「near」で表現します。

（15）哲学は私たちの人生をより深く理解するのに役立つ。

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解答：Philosophy helps us understand our lives more deeply.

解説：「より深く」は副詞「more deeply」で表現します。

ソクラテス：よくできたぞ、若き学徒たちよ。これらの問題を通じて、形容詞、副詞、前置詞の使い方をさらに深く理解できたことじゃろう。言葉は思考を磨く砥石（といし）じゃ。これからも練習を重ね、自分の考えをより正確に、豊かに表現できるよう努めるのじゃ。そして忘れるな、真の知恵は自らの無知を知ることから始まるのじゃ。常に謙虚に、そして好奇心を持って学び続けるのじゃぞ。