校外に出るときは友達といっしょに行動する

発達障害のある子供の多くが，初めての体験や未知の場所に対して，強い不安と緊張を感じます。

知らないものと接するのは，彼らにとって怖いことです。

校外で店舗や工場，農場などを見学するとき，まわりの子が初めて見るものに目を輝かせているなかで，発達障害のある子供は不安や恐怖を感じています。

彼らは不安を抱えたまま，一人で行動していると，不安や緊張が高じてパニックになってしまうことがあります。

発達障害のある子供が校外で落ち着いて行動するためには，先生や友達の協力が必要なのです。

好きな店やものを見かけると，そちらに気を取られて，迷子になることがあります。

全体より細部に集中する特性があるためです。悪気はないのですが，授業の主旨を忘れてしまいます。

校外で落ち着かない子供は，仲のよい子にパートナーになってもらって，その子供と相談や確認をしながら行動するようにします。

不安がやわらぎ，ミスも減って，行動への自信がつきます。

①　グループになる・・・班や出席番号などにこだわらず，発達障害のある子供の行動しやすさを優先してグループを作る

②　全員に説明する・・・先生が校外での行動のスケジュールを全員に知らせる。行程をプリントやカードにして配るのもよい

③　友人と友達に説明する・・・発達障害のある子供と，パートナーになる友達には，困ったときはすぐに先生に相談するよう伝えておく。

電車やバスなど乗り物を使う場合は，先々の予定を早めに伝えたり，確認したりして，発達障害のある子供の不安をやわらげる。

乗り継ぎを早めに予告する。何度も確認し合うことも大事です。

歩いて移動するときは，発達障害のある子供がはぐれないように，周りが気を付け，先生か友達が後ろから見守るように歩きます。