体育における「振り返り」の類型化

体育では、学習の”道しるべ”として学習カードが多く用いられる。学習カードには、ほとんどもれなく振り返りを記入する欄が設けられており、子供たちは毎回授業の最後に活動の感想や学びを記録する。 振り返りをどうして学習カードに書くのか？その振り返りにはどんなねらいや効果があるのか？私は懐疑的に見ていた。しかも、研究授業や公開授業のような「しっかり作りこまれた体育」ほど、この傾向が強いように思われる。 そこで、本稿は３つの観点から振り返りを類型化することを試みる。あなたがイメージし