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教育

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#情報

賢くなるには
・必要ない情報を制限する
→自問自答しながら、問いの精度を上げる。真実の問いをもつ人は真実を垣間見ている
・個別知識を結びつける類推だけに頼らず、そこから最重要なものを探し当てることを意識する
→人類が得てきた情報や知識は、全体で一つの歴史貯蔵庫としてつながっている

入れる情報の選別
・メディアは説得力を出すために、発信側に都合のよい科学的根拠や統計をよく利用する
・人が主張するときも先んじて譲歩するなど、印象操作する
・解釈の精度を高めるには「こうあってほしい」という認知の偏りを補正して、「これを見聞きして、誰が得をするか」という視点をもつ