【授業小話】23の段

２年理系クラスの地学基礎
今回のテーマは地球と生命の誕生
授業が７限目にあるにもかかわらず、なぜかにぎやかになったりする。
この日も多分にもれず生徒との他愛のない応酬が続くばかり。

その１

理系クラスでは生物を履修していない生徒が多いこともあって、生物の特徴と細胞の構造について紹介。
その中で、生物の特徴といえば？という問いを立てたところ、坊主たちいわく
「DNA！」
「RNA！」
「ATP！」
「PTA！」
「TPP！」
「TBS！」
「NHK！」
何でもアルファベット３文字並べて言えばいいってもんじゃないわ!!
いちいちツッコまなきゃならん私の立場を考えろ（笑）
実にノリのいい坊主たちでございます。

その２

地球の誕生は今から約46億年前。
それを当ててもらうクイズをしたときの生徒とのやりとり
生徒A：46億年前！
私：そう！正解。
生徒B：46？先生の年齢？
私：オレ？来月で43だよ。
生徒C：えっ、先生43億年前に生まれたの？にしちゃ若い。
一同爆笑。
私は絶句。
ちなみに生命の誕生は今から40億年くらい前とされている。
私が43億年前に生まれてたらおかしいだろ（笑）

その３

１日の終りの授業とはいえ、にぎやかな授業で終わった。
途中から一部の生徒が呆れ返っていた感じ。
反省。
これを踏まえて、授業終了後のクラス委員長とのやりとりをつらつらと。
委員長：この授業が７限目にあるのがおかしいんですよ。１限目にあったらみんな結構寝てるのに。
私：何じゃそりゃ？それは担当者であるオレの責任ってことか？まあ事実だけど。
委員長：いや、時間割のせいですよ。いつもうるさくしてすいません。
だったら改善せえよ（笑）
にしても、真剣に取り組むときと、弾けるときでメリハリつけんといかんということを、生徒と私とで今一度共通認識が必要だな。

理科教育力向上ラボ
https://yum-labo.com
info@yum-labo.com

高校理科授業の質向上をサポートする「理科教育力向上ラボ」