読者を意識させる：課題例

自問自答形式によるパラグラフ・ライティング

　『読者』を意識させるには、就職試験の作文を課題にするのが最も効果的です。
　書き方はパラグラフ・ライティングを元にします。パラグラフの先頭にトピック・センテンスを置き、それをサポートするサポーティング・センテンスを書いていくというものです。
　自問自答形式とは、面接の時に質問されることに対して答えていくというやり方です。こうすれば、聞き手である『読者』を意識していくことになります。
　面接試験の要領で自分に質問し、自分で答えていきます。その答えがトピック・センテンスになります。その答えに対して、『もっと詳しく』『もっと具体的に』とさらに質問します。その答えがサポーティング・センテンスになります。

課題「自分の弱点とそれをどうなおすか」800字

［質問］
　課題に沿って、おおまかな質問を箇条書きで並べます。800字の作文を書くためには、4問以上の質問が必要です。4つから5つのパラグラフで書くためです。
　質問ですから、主語と述語のある文で書いておきます。

　　・あなたの弱点は何ですか。
　　・どうやって弱点をなおそうと思いますか。
　　・その弱点の原因は何だと思いますか。
　　・弱点を克服するために何か試みたことがありますか。
　　・弱点で困ったことはありますか。

　質問する順番を考えることで、構成ができていきます。順番を修正したら、質問をさらに詳しく、具体的にします。

［質問＋補足質問］

　１．あなたの弱点は何ですか。
　　・弱点について詳しく説明してください。
　　・弱点があることで、どんなことで困りましたか。
　　・苦労したことがあれば詳しく教えてください。

　２．その弱点の原因は何だと思いますか。
　　・原因を自己分析してみてください。

　３．弱点を克服するために何か試みたことがありますか。
　　・どういう工夫をしましたか。
　　・弱点はどの程度なおりましたか。

　４．最終的にどのように弱点をなおそうと思いますか。
　　・新たな方法を具体的に述べてください。

　番号のついた大きな質問に対する「答え」が、各パラグラフのトピック・センテンスになります。作文では「質問」部分は省略し、「答え」のみを書きます。自問自答をそのまま書くと冗長になりすぎるからです。
　次に、トピック・センテンスを空欄補充の形にし、アウトラインを作ります。

［トピック・センテンスによるアウトライン］

　１．私の弱点は［　Ａ　］である。
　２．弱点の原因は私が［　Ｂ　］だからである。
　　　（私は弱点によって［　Ｃ　］という苦労をした。）
　３．弱点を克服するために［　Ｄ　］を試みたことがある。
　４．私は［　Ａ　］という弱点を［　Ｅ　］でなおしていこうと思う。

［サポーティング・センテンス］

　「トピック・センテンスによるアウトライン」が一通りできたら、サポーティング・センテンスを作っていきます。サポーティング・センテンスはトピック・センテンスの中のキーワードをサポートする文です。上記の例で言うと、［　Ａ　］から［　Ｅ　］の空欄に入る語句がキーワードになる筈です。「弱点」や「原因」、「克服」、「試行」をキーワードにすると、文章が展開せず、堂々巡りのようになり、単なる繰り返しになってしまうので注意しましょう。

　空欄補充型でキーワードがうまく抽出できない時には、その前の段階の［補足質問］に対する「答え」がサポーティング・センテンスになると考えてもいいです。［補足質問］に答えていけば、きちんとトピック・センテンスがサポートできると思います。