今日の「幸動貯金」

今日は朝から「火曜会」を開き，6名の学級委員に先週の幸動を報告させました。その中からいくつかを紹介します。
〇公園に落ちていたゴミを拾って捨てました。
〇塾の窓の開閉をしました。
〇図書館の本が乱れていたので，きちんと並べました。
〇道に落ちていたゴミを拾いました。
〇資源ごみステーションの前に紙ごみが散らばっていたので，きちんとまとめました。
〇欠席した人の机の上にプリントがおいてあったので，机の中に入れました。
〇トイレの電気がつけっぱなしだったので，消しました。
〇先生の荷物を持って教室まで運びました。
このような幸動を生徒に示すことで，どんな行いが良い行いになるのか，また，どんな行いをすればほめられるのかが分かります。
つまり具体的なモデルを示すことができます。
そのモデルにならって，似たような良い行いをする生徒が出てきます。
価値観が多様化した現在だからこそ，良い行いのモデルを示すことが大切になってきています。
そうすることで生徒は，「世のため・人のために」なる行為を理解するのです。
毎週，こんな素晴らしい幸動をしている3年生たちに感謝します。
ご褒美に，大きいビー玉2個と小さいビー玉3個を貯金しました。