共通テスト用プログラム表記【情報Ⅰ 大学入学共通テスト対策】
共通テスト用プログラム表記 動画解説！
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①共通テスト用プログラム表記とPyPEN
高校の情報Ⅰで扱うプログラミング言語には，主にPython，JavaScript，VBA，Scratchがあり，どの言語を授業で習うかは各学校で異なります。
こうした状況で，大学入学共通テストで特定の言語に特化した出題をすると，ほかの言語でプログラミングを習った人が不利になります。このことに配慮して，共通テストでは，特定の言語に関する知識を前提としない，「共通テスト用プログラム表記」が使われます。
この共通テスト用プログラム表記は，いわゆる疑似コードです。疑似コードとは，実際のプログラミング言語のソースコードに近い書き方でアル
ゴリズムを表すものです。
※「表記」であり、プログラミング言語ではありません。
共通テスト用プログラム表記は，何か特定のプログラミング言語を習ったことがあれば，容易に習得できる表記法になっています。例として「3 ＋ 1」の足し算をする共通テスト用プログラム表記のプログラム（ソースコード）を示すと，以下の通りです。
(1) 表示する("足し算")
(2) kazu = 3 + 1
(3) 表示する(kazu)共通テスト用プログラム表記を動かせるツールは，いくつか存在します。
本書のネット提供資料のWeb サイトにある，本編の動画版では，共通テスト用プログラム表記実行ツールの一つであるPyPENを使って，実際に動かして解説しています。さらに，同Web サイトでは，Web ブラウザ上で動くPyPEN も提供していますので，動画を観ながらあわせて実践してもらえるとうれしいです。
ただし，実際に試験で題材となるソースコードは，一部の処理が省略されていて，そのままでは動かないことがあります。これをあらかじめ知っておくことで，プログラミングの力がついたみなさんが，本番の試験中に「このコードは実際には動かないのでは？」と思うようなことがあっても，気にしないで解き進めるようにしてください。
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本記事は本の内容の一部を掲載しています。
実際のプログラミング言語で作る喜びを！
おそらく，多くの高校の授業では，Python などの実際のプログラミング言語によって，プログラミングの実習が行われていることでしょう。しかし，大学入学共通テストの対策書である本書では，共通テスト用プログラム表記でプログラミングを説明します。
共通テスト用プログラム表記を動かせる環境があるなら，学校の授業もはじめからそれでやればいいのに…と思われた人もいるかもしれませんね。
プログラミングの実践では，試行錯誤し，動いたときに喜びや楽しさを感じることができます。そうするうちに，どんどん高度なプログラミングができるようになっていきます。YouTube やInstagram などのインターネット上のサービスも，学校で習うPython やJavaScript などで作られています。一方，共通テスト用プログラム表記でできることは，実際のプログラミング言語に比べたらほんのわずかです。さらに学びたいと思っても，共通テスト用プログラム表記では限界があります。
情報科を教える立場にある者としては，まずは学校で習う実際のプログラミング言語で，作る喜びを味わい，やりたいことの実現を楽しんでもらいたいです。そのうえで，本書を通して大学入学共通テストの対策を行い，志望校に合格してほしいと願っています。
② プログラムの基本構造
どんなプログラムでも，処理の流れは，順次，分岐，反復の3 つの構造の組み合わせで構成されています。分岐は選択ともいいます。この3 つの処理の流れをまとめて，制御構造（表1）といいます。
分岐構造と反復構造に関しては，次回以降で詳しく扱うこととし，ここでは順次構造について説明します。たとえば，「おはよう」「こんにちは」「こんばんは」と順番に表示するフローチャートと対応するプログラムは表2 のとおりです。
「表示する("XXXX")」は，カッコ内の文字を表示しなさいという命令です。文字列をそのまま表示したい場合は，表示したい文字をダブルクォーテーション（"）で囲まないとエラーになってしまいます。
③ 算術演算子
プログラムで四則演算（加減乗除）などの算術的な計算を行うための記号を，算術演算子といいます。共通テスト用プログラム表記では表3 のような算術演算子が使われます。
掛け算が，「×」（掛ける）ではなく「*」（アスタリスク）なのには違和感がありますね。
これは，初期の大型計算機には「×」の記号がなく，「*」で代用したことによるのだそうです。
数値を表示したい場合は，文字列とは異なり，ダブルクォーテーションで囲む必要はありません。たとえば，123 という数字を表示したい場合は，「表示する(123)」となります。
また，計算式も同様で，1 ＋ 1 の計算結果を表示したい場合は，「表示する(1 + 1)」とすると，計算結果の2 が表示されます。一方，ダブルクォーテーションで囲んで「表示する("1 + 1")」とすると，「1 + 1」という計算式が，文字列としてそのまま表示されます。
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④変数
変数とは，数値や文字列などのいろいろなデータ（値）を一時的に保管できる箱のようなものです。ある値を箱に入れると，その後，その値を必要な場所で使うことができます。
また，箱の中身を別の値に変更することもできます。たとえば，長方形の面積を表す式として，5cm × 3cm という式を用意した場合には，15cm2 という答えしか出ませんが，「縦」という変数と「横」という変数を使って「縦×横」という式を用意すると，それぞれの変数に入れる値に応じて，いろいろな長方形の面積を求めることができるのです。
箱に具体的な値を入れることを，代入といいます。また，変数に最初に代入したデータを初期値といい，変数に初期値を代入したり，初期値に戻したりすることを，初期化といいます。
この(3) 行目が，代入したデータを使った計算を行っているプログラムです。また，(3)行目の計算結果は，「kekka」という変数に代入される値でもあります。それを使って(4)行目の表示の処理を行っています。
なお，このように変数への代入が複数行で連続する場合，共通テスト用プログラム表記では，カンマを使って「tate = 5,yoko = 10」のように，変数の宣言を1 行で表現することもあります。
さて，ここで，実行結果が15 と数字だけの表示になるのは寂しいので，(4) 行目に手を加えて，何の数字かわかる表示にしてみましょう。
「表示する()」のカッコの中では，カンマで変数や文字列を結合することができます。たとえば，(4) 行目を「表示する("面積は",kekka,"平方センチメートルです。")」とすると，「面積は15 平方センチメートルです。」と，各文字列と変数の中身が結合されて表示されます。
変数には文字列を代入することもできるんですよね？ 具体的にはどうすればいいですか。
「変数名 = データ」の「データ」をダブルクォーテーションで囲んで表記します。たとえば，「name」という変数（箱）に「ガッキー」という文字列を代入（格納）したい場合は，「name = "ガッキー"」と記述します。
代入処理済みの変数name の中身を表示したいときは，「表示する(name)」と記述します。そうすると，実行結果として「ガッキー」という表示がなされます。このように，代入済みの値を使うときは，変数名は，文字列であってもダブルクォーテーションで囲みません。「表示する("name")」とすると，変数の中身ではなく「name」という文字列が表示されてしまいます。
また，変数名では大文字と小文字が区別されるので，「name」と「NAME」は別の変数となります。
一度変数に代入したデータを変更したいときは，どうすればいいですか。
はじめに代入したのと同じ方法で新たなデータを代入すれば，更新できます。たとえば，変数name に入っている「うえっち先生」というデータを「いなっち先生」に変更したい場合は，次のようになります。
最後に，文字列を結合するプログラムの書き方も押さえておきましょう。次のプログラムを実行すると，どうなるでしょうか。
「情報」という文字と1 という数字が結合された結果が表示されましたね。「+」の演算子には，「数字＋文字列」や「文字列＋文字列」のように，文字列が含まれる場合には，値を結合する役割があります。先ほど，「表示する()」のカッコの中で結合にカンマを使いましたが，その場合以外は「+」で結合するのが一般的です。
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