失敗から学ぼう！「失敗の本質」に学ぶ組織運営〜③ガダルカナル編〜
「失敗の本質」とは、1955年より行われた、防衛大学と一橋大学での6人の学者による第二次世界大戦の失敗分析です。
表紙に「なぜ日本人は空気に左右されるのか？」とある通り、「空気を読む」ことが得意な日本人の性質が悪いほうにばかり作用し、第二次世界大戦の大失敗に繋がったことが分析されています。
終戦から約80年経った2024年現在も「空気を読む」ことは続けられており、今なお多くの経営者が絶賛する本です。
私のいるIT業界でも愛読書に挙げられることが多い書籍です。
ガダルカナル作戦概要
米軍が当時日本領であったガダルカナル島に侵攻し、それを奪還する作戦です。日本軍は32000人中21100人が死亡し、一方米軍は60000人中1000人しか死亡しませんでした。（1942年）
「・・・路傍には、からっぽの飯盒を手にしたまま斃れた兵が腐って蛆がわいている・・・」
挙げられている失敗原因
今回も27点ほど失敗が指摘されています。
日本軍900人vs米軍13000人で全滅（p118）
重火器が輸送できなかった（p120）
日本軍5600人vs米軍16000人で半壊（p120）
大隊長が大怪我の中、実行不可能な命令が下されていて、それを前提とした作戦になっていて破綻した（p124）
兵糧が奪われ、現場に「あの朝、もう２つ握り飯があったら」と言わせた（p127）
適切な報告を上げた部下川口に対し「卑怯者、腹を切れ」と怒号（p124）
報告「飢え」を無視（p128）
報告「疲労」を無視（p128）
報告「地形峻険」を無視（p128）
報告「航空力不足」を無視（p128）
報告「火力不足」を無視（p128）
報告「レーダー不足」を無視（p128）
「右翼隊の信念」として一度失敗した作戦を再度実行（p129）
上司辻は、部下川口の相談を無視した（p130）
上司辻は、その上司に相談することなく、部下川口を罷免した（p131）
誤報に踊らされ祝杯を挙げていた（p132）
損切りが出来ず被害率が50%を超えた（p133）
上司辻は、報告で撤退を名言しなかった（p134）
背景には、弱音を吐くと攻撃されるという風潮があった（p135）
その会議から実際に天皇が撤退を決裁するまで1ヶ月6日かかった（p134）
米軍の侵攻作戦を誰も分析していなかった（p136）
米軍は陸海空から攻めたが、日本軍には陸海しかなかった（p137）
兵糧を敵軍よりの奪取か現地調達しか考えておらず、防衛では足りなかった（p137）
燃料が無く、零戦21型でも15分しか飛べなかった（p138）
無線通信システムが貧弱で、各組織単位内でしか通信出来なかった（p138）
現場からのフィードバックは全て拒否され学ぶ姿勢が無かった（p139）
本部の人間は現場に行ったことがなかった（p140）
整理
これらを注意深くまとめて、今風に言い換えると、以下のようになるかと思います。
ストレス耐性の低さ
人の言うことを聞かない、不都合な真実に向き合えない、現場に足を運ぶ労を惜しむ、敵に作戦は無いと決めつけちゃんと分析しない
脳死
何もかも不足しているが実行、15分しか飛べなくても実行、見切り発車、一歩立ち止まって考えられない、精神論・美辞麗句の多用、二度同じ過ちを繰り返す、都合のいい誤報を検証しない、味方に航空機が無いことに疑問を覚えない、無線通信システムが貧弱なことに疑問を覚えない
病的なプライド
損切が出来ない、即断即決出来ない、弱音を口に出来ない、現場に対する徹底的な上から目線、部下への見下し、実現不可能な目標の強制、恫喝、現場のフィードバックから学べない、一方的かつ非合理な罷免、失敗に備えない
結論
以上をまとめると、
「病的なプライドに冒された上司が、ストレス耐性の低さから非現実なプランにしがみつき、部下が報復を恐れて耐え続ける組織は不健全で、大失敗する」
ということだと思います。
対策
じゃあどうすればいいの？
この本の勉強会は、以下の構成で行われています。
ケーススタディ：ガダルカナル作戦
ケーススタディ：インパール作戦
ケーススタディ：レイテ海戦
ケーススタディ：沖縄戦
失敗の本質（共通点の研究）
失敗の教訓
となっており、最後にどうすればよいか考えるということになっています。
でもそりゃそうでしょう、日本社会は当時から80年あまり大きくは変わっていないわけで、そんなにやすやすと結論が出るわけはなく。
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