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レポート★個別学習塾の中学生たちと水彩画を描く
■第6週■
愛知県豊橋市の良知塾さんが
絵画や書道、華道を通じて
「心を育てる」取り組みをされています。
塾長さんは
生徒それぞれが 自分の内面と向き合う
きっかけ作りとして芸術を取り入れている
そうです。
ご縁あって、去年から
わたしは絵画講師として
中学生と何回か水彩画を描いています。
今回は、中学生たちと
写真係として入ってくださったスタッフの方と
古事記より「黄泉平坂」
植物学より「薔薇」
の2枚を描きました。
![](https://assets.st-note.com/img/1654952836745-VQrec8Cnv6.jpg)
![](https://assets.st-note.com/img/1654952876409-JLFHoxKorN.jpg)
試験期間中の対応で忙しく
参加できなかった塾長さんから
後日、嬉しいメールをいただきました。
ーーここからーー
終了後の片付けの時に、スタッフが
(子どもたちの)写真を撮っていると
皆の表情がどんどん変わっていって
絵に集中していっているというか、
その世界に入っていっているのが伝わってきて
自分の絵を描いている場合じゃなくなった。
(写真を撮らないではいられなくなった)
のようなことを言っており、
とても充実した時間だったことが伝わってきました。
![](https://assets.st-note.com/img/1655097376041-uGGAkJ9evt.jpg)
![](https://assets.st-note.com/img/1655097387081-CIcQfFuda6.jpg)
![](https://assets.st-note.com/img/1655097406018-DmJFZKqDO6.jpg)
目の前の絵に
ただひたすらに集中していたということは、
その絵には 描いた本人自身が
そのまま投影されているのだろうと思います。
ミーティングでお願いした
テーマ「今の自分を表現」を
本人たちの作為なしに引き出してくださり、
ありがとうございました。
描き始める前に
「今の自分を表現しましょう」と言われて
変に「今の自分を表現しなきゃ」なんて
思いながら描いていたら、
よそ行きの
全く違う絵になっていたのだろうな
と思います。
1回目も2回目も思いましたが、
はらさんにお願いして本当に良かったです。
ーーここまでーー
こちらこそ、
子どもでも大人でもない
繊細で多感な時期の
中学生たちと
絵を描く機会をいただけて
本当にありがたいです。
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