自由進度学習と一斉授業

　二ヶ月間自由進度学習をしてきた。子どもたちは、「楽しい」という。 そして、改めて一斉授業について考えて見た。というのも、専科の先生がこんな本を職員室の机の上に置いており、「自戒の意味を込めて読み返す」とのこと。それを拝借し、読ませていただくことに・・・ 　心惹かれたのは、一斉授業とは、 「凛々しい個別化」と「豊かな交流」が行われること。 　そして、「凛々しい個別化」とは、先生は自分に指示し、発問していると子ども一人一人が感じられる指示、発問、喋りであること。それらを成し