自ら課題を見つける子どもに育つ声かけ｜ヒトではなくコトを疑う

我が家のむすこ３才。おならに対して、羞恥心を覚えだしました。

つい先日、

むすこ：「（プ～ッ）・・・・」
むすこ：「パパおならしたあ～！」
パパ：「パパはしてないよ、自分でしたんでしょ！」
ママ：「おならは恥ずかしいことじゃないよ」

みたいな世にも平和～な会話が繰り広げられていました。

（いま考えると、　おなら＝恥ずかしい　と感じる息子には寄り添えてなかったな・・・もう少し共感性をもって接しようと今更反省💦）

で。今読んでいるこちらの本。「ミライの授業／瀧本哲史」

ミライの授業

この本は、１４歳に向けられたこれからの人生の生き方指南書といったところで、大人になってしまった親世代にとっても学びが多くあります。

この中で、

ミライに活躍するには、課題をこなす人ではなく課題を見つける人になろう。

そして課題を見つける人になるには

ヒトを疑うのではなくコトを疑う

というコツが示されていました。

「コトを疑う」って・・・結構難しいですよね。

じゃあいったいどうしたら疑う先を「コト」にできるのだろう？と思い。上段のおならを例にして考えてみました。

おならをした人を疑う事象を分解

くだらない分解で本当にスミマセン。

まずね、「誰がおならしたの？」というテーマ以前に、「おなら」という事実があって、さらにもっと上流にさかのぼると「おなら」だと思われるような事実が発生しているはずなのです。これを、誰しもが会話の前提として省略しています。

この、前提として省略されがちな事実や発見こそを、「コト」として疑ってみることを本書は言いたいのだなと思いました。たぶんおならを例にされるとは思っていなかったと思うけど。

会話の前提を整理すれば、こどもに問いかけできる

先ほどの会話をもし再現するなら。

ママ：「どうしておならだと思う？」
むすこ：「ぷーって音がしたから」
ママ：「本当におならの音かなあ？お腹がグーって鳴っちゃっただけじゃない？/〇くんがお口でプーって言ったんじゃない？」

ママ：「どうしておならだと思う？」
むすこ：「臭いから」
ママ：「本当におならのにおいかなあ？別のにおいじゃない？」

書いてて、なんだが過保護な親っぽくなっちゃいましたがｗ

こどもにコトを疑う力をつけてもらいたいなら、そのきっかけになる問いをすることが大切だなあと思いました。

番外編：むすこが人のせいにするようになった背景を想像

そもそもね、なぜ息子はおならを人のせいにしたがるのでしょうか？

・おならをして叱られた経験がある？

・おならが恥ずかしい？

前者だったら悲しいですね。なんでもかんでも叱られるような経験を植え付けてしまうと、チャレンジ精神が育たなくなっちゃいます。親としては気を付けたいところです。

では。