![見出し画像](https://assets.st-note.com/production/uploads/images/95446390/rectangle_large_type_2_a5ff3be2aac1c44ccc2a51654460ab4a.png?width=1200)
教材研究アラカルト(3月に向けて)
理科の授業で最後の単元では、その学年を網羅して学びが深まるようにしたい。
3年生の最後の単元
3年生では、「力」について学んできた。
最後はエンジニアリング(ものづくり)に焦点を当てて単元を計画する。
①風の力
②ゴムの力
③電気の力
④磁石の力
を使ってオモチャランドを作る。
今までの学習を活かす単元。
ピタゴラスイッチ的なものも面白い。
4年生の最後の単元
4年生は物質(水・空気・金属など)について学んできた。最後の単元は何をしようかな。
物質のまとめは必要。
5年生の最後の単元
電磁石でものづくりだろう。
魚釣りの実践をしたい。
https://www.nito.co.jp/solion/classroom/cat-craft/post-3.html
NHK
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das_id=D0005400674_00000
サポートお願いします。サポート費用は取材に当ててより良い記事を書きます。