サピックス：4年生：430−12：理科のメモ

<授業のノート>
科目：理科

1. 食物連鎖

• 生き物は様々な環境で生活し、複雑な食物連鎖の関係がある

• 水中の食物連鎖の例：

  • 塩分がない水：スゲ → ミジンコ → メダカ → フナ

  • 海：ツノケイソウ、エビ・カニの幼生 → イワシ → イカ、カツオ → カジキ

• 陸上の食物連鎖の例：
  スゲ → バッタ → カマキリ

• 食物連鎖に関わる言葉：

  • 生産者：植物など、自分で養分を作る生物

  • 消費者：草食動物や肉食動物など、他の生物を餌とする生物

• 食物連鎖のピラミッド：

  • 下から上に行くほど数が少なく、体が大きくなる傾向がある

  • 自然界ではバランスが取れている

1. 物質の循環

• 昼夜での植物と動物の関係：

  • 昼：植物は光合成で酸素を出し、動物は呼吸で二酸化炭素を出す

  • 夜：植物と動物はともに呼吸のみを行う

• 食物連鎖と物質の循環：

  • 植物は光合成で有機物（デンプン）を作り、動物はそれを食べて呼吸に使う

  • 呼吸で出た二酸化炭素は再び植物の光合成に使われる

1. 植物の成長と分解者

• 植物の成長には5つの条件がある：
  水、空気、適切な温度、光、肥料

• 肥料の3要素：
  窒素（葉）、リン酸（花・実）、カリ（芽）

• 分解者：
  落ち葉や死骸から養分を得る生物（ミミズ、ダンゴムシ、キノコなど）

• 分解者の役割：
  動植物の死骸や排出物を分解し、植物の肥料となる養分を作る

1. まとめ

• 生物は食物連鎖で複雑につながり、物質は循環している

• 植物の成長には適切な条件と分解者の働きが欠かせない

<図：食物連鎖と物質循環>

このノートでは、授業の要点を抽出し、食物連鎖、物質の循環、植物の成長と分解者の役割について整理しました。

内容チェック

問1: 食物連鎖において、自分で養分を作る生物を何と呼びますか？ 答1: 生産者

問2: 食物連鎖において、他の生物を餌とする生物を何と呼びますか？ 答2: 消費者

問3: 食物連鎖のピラミッドで、下から上に行くにつれて何が変化しますか？ 答3: 数が少なくなり、体が大きくなる傾向がある

問4: 昼間、植物は光合成で何を出しますか？ 答4: 酸素

問5: 夜間、植物と動物はともに何のみを行いますか？ 答5: 呼吸

問6: 植物が光合成で作る有機物は何ですか？ 答6: デンプン

問7: 植物の成長に必要な5つの条件を答えなさい。 答7: 水、空気、適切な温度、光、肥料

問8: 肥料の3要素とそれぞれが関係する植物の部位を答えなさい。 答8: 窒素（葉）、リン酸（花・実）、カリ（芽）

問9: 落ち葉や死骸から養分を得る生物を何と呼びますか？ 答9: 分解者

問10: 分解者の役割は何ですか？ 答10: 動植物の死骸や排出物を分解し、植物の肥料となる養分を作ること