教員採用試験の面接の実体とは？【レトリカブログ面接戦略講義】第1回

【レトリカブログ面接戦略講義】第1回

いよいよ，本日（2021年9月24日）から，【レトリカブログ面接戦略講義】が始まります！

本日，記念すべき，第1回のテーマは，

教員採用試験の面接の実体とは？

です。

では，始めていきましょう！

教員採用試験には，必ず，面接があります。

主には，2次試験（3次試験）で，課されますが，自治体によっては，1次試験から，面接を課すところもあります。

面接は，人物評価の代表的な手法です。

教員採用試験は，教師を採用する試験ですから，人物評価が重要なことは当然でしょう。

ただ，教員採用試験の面接は，非常に，不完全なものと言わざるを得ない実情があります。

教員採用試験の場合，面接を課すと言っても，せいぜいが1度だけで，それも，20分～40分程度の長さの面接です。

1次試験で課される場合は，短いところでは，15分程度という自治体もあります。

40分の面接を，2次試験で，2回やったとしても，そこで，本当に，受験者の人物評価ができるかというと，なかなか，困難だというのが，本当のところでしょう。

面接官でさえ，何を聞いていいのかわからない，どういう風に判断していいのかわからないと，頭を抱えている人もいるようです。

さて，なぜ，教員採用試験の面接では，期待通りの人物評価ができないのでしょうか？

その辺りを，探ってみたいと思います。

教員採用試験の面接は，短時間で，1回だけということが多いという問題があります。

多くの自治体で，本格的な個人面接は，2次試験（3次試験）で，1回だけ，しかも，20分～40分程度の短時間のものです。

仮に，平均を取って，30分の面接として，考えてみましょう。

概ね，面接官は，3人います。

面接官一人当たり，10分ということになります。

面接は，面接官が質問して答えるわけですから，各10分の内訳は，質問3分・回答7分くらいでしょうか。

そうすると，7分×21分の発言で，人物を評価することになります。

たかだか，20分強の語りで，その人物の人間性や資質，能力を評価することができるでしょうか？

面接官の面接評価票には，例えば，

責任感，協調性，使命感，積極性といった評価項目があり，そこに，数値などで評価を記入するようになっています。

でも，たかだか，20分強の語りを聞いて，その受験者に責任感があるか，協調性があるか，使命感があるか，積極性があるかということが，例えば，10段階評定で，評価できるものでしょうか？

面接は，当然ながら，採用試験の一部ですから，受験者は，誰でも，合格したいと思っています。

仮に，面接官が，「あなたには，責任感がありますか？」と聞いたとしたら，「いいえ，ないです。」と答える受験者など，いないでしょう。

また，すべての受験者が，自分の過去の経験などで，責任感や協調性があるように語るはずです。

でも，面接の語りは，すべてが，100％真実かどうかはわかりません。

どうやって，20分程度の面接の語りで，ある人物の適性や資質や能力を見抜くのでしょうか？

民間企業の就職活動，いわゆる就活であれば，まずは，インターンをしたり，OB訪問があったり，面接も，4次面接，5次面接まで，あったりします。

つまり，何回も何回も，時間をかけて面接をして，その人の適性や資質や能力を見極めようとしています。

私（河野）が，アメリカの大学の教員に採用されたときは，面接は，1泊2日かけて行われました。

学部長などの管理職，教授たち，学生たち，教務委員会の人たちなど，面接だけで，5種類くらい，しかも，一つの面接が1時間以上で，休憩や，食事を共にすることもあり，1泊2日，たっぷりと面接・人物評価がありました。

このくらいやれば，どんな人物かが，ある程度はわかるはずですが，20分～40分程度の面接を1回だけ，しかも，何十人，何百人を，ベルトコンベヤーに乗せたような感じで，次々と，短時間で面接するようなやり方では，なかなか，一人一人の人物評価は難しいはずです。

私たちが，日常の仕事や生活で，人物評価をするときには，年月をかけます。

例えば，1年間，2年間，一緒に仕事をしてみれば，「あの人は，目立たない人だけど，仕事はものすごくできる」とか，「あの人は，人あたりは，あまりよくないが，本当は，ものすごく他人のことを考えていて，信頼できる人だ」のような評価をすることができます。

また，長い年月，友人や知り合いでいれば，「あの人は，言葉は乱暴だけれども，本当は，ものすごく優しい人だ」とか，「あの人は，無口だけど，とても情熱のある人だ。」といった人物評価ができます。

私たちは，通常は，数か月，数年といった長い年月をかけて，人物を評価しています。

でも，教採の面接では，それを，20分～40分程度で行おうとします。

科学的に分析して，結論から言うのであれば，20分～30分程度の会話で，受験者の人物評価を客観的に行うことは，不可能です。

教採の面接のやり方では，受験者の人物評価は，まず，不可能であると言わざるを得ません。

もちろん，あまりにも非常識な人，あまりにも無能な人は，20分～40分程度の面接でも，すぐにわかると思いますが，一定の常識，一定の能力を備えている人であれば（教採の受験者は，皆さん，少なくとも，一定の常識や能力は備えていると信じたいですが），そういった受験者の中で，人物評価で差を付けることは，極めて，困難です。

結局は，教員採用試験の面接では，面接官の主観によって，面接官の印象によって，もっと言えば，面接官の美学によって，評価が付けられているというのが，真実の現状です。

そうは言うものの，教員採用試験の面接は，200点満点とか，350点満点とか，面接官一人一人の持ち点が10点満点とかのシステムで，相当程度に，数値化された評価が行われています。

20分～40分程度の，個人面接で，しかも，受験者は，みんな，それなりに，面接用の練習をしてきています。

考えてみてください。

あなたが，面接官だったとします。

初対面の人と，30分前後，会話しただけで，その人が，教師に向いているかどうか，教師として採用したい人物かどうか，わかるでしょうか？

もちろん，前にも述べたように，あまりにも非常識な人とか，あまりにも愚かな人であれば，すぐに，「この人はダメだ！」とわかるかもしれません。

でも，ある程度の常識，ある程度の礼儀などがあれば，初対面の人と30分前後，話して，その人の資質，適性，能力を判断することができるでしょうか？

科学的に考察すれば，それは，不可能であるというのが答えです。

でも，教採の面接では，その不可能なはずのことを，30分程度の個人面接で行っているのです。

では，面接官は，どのように評価しているのか？，どのように判断しているのか？，その辺りを，第2回の講義で，明らかにしていきます。

【レトリカブログ面接戦略講義】第2回

のテーマは，

面接官の正体とその能力，そして，評価の土台とは？

です。

お楽しみに！

河野正夫