探究学習を支える大人のスタンスを垣間見た【訪問：横浜創英中学・高等学校】
横浜創英中学・高等学校、中学２年生サイエンスコースの探究学習の中間報告会を見学しました。
入るや否や、見学者の数に圧倒されます。
30人ほどの教員や教育関係企業の参加があり、注目の高さを感じます。
探究学習の概観サイエンスコースは問題発見型の探究を実施しており、生徒自身の興味・関心に基づいた課題を設定します。
（一方、グローバルコースは課題設定型の探究）
３年間をかけて探究のサイクルを回し、今日は２年生での中間発表という位置付けで、彼らはもう１年間学習を深めていくことに
