🍀子どもに何かを教えるということ🍀

私が子供英会話講師の仕事を始めたのは、高校を卒業する少し前のことでした。
当時は３ヶ所の教室で各2名～8名の子どもたちをお預かりし、指定のテキストを使いながらレッスンを進めていました。
しかし、子どもたちのユニークさ、型にはまらない思考、そして落ち着きのない(笑)元気な姿に刺激され、私は少しずつオリジナル教材や指導方法を導入していきました。

その後、別な英会話教室で教務となり、自分でレッスンするのではなく、レッスンする講師を指導する立場に。
２年ほど勤めましたが…教育というものへの考え方がいろいろと変わり、退職しました。

あれから私は2人の子供を授かり、子育てに大いに悩み、翻弄され、自信を無くし、それでもしつこく努力を繰り返し…今日も必死に子育てをしています。

あまりに悩み過ぎて…子供を保育園へ預けて短大に入り、乳幼児心理学や幼児理解法を学んで保育士の資格も取ってしまいました。

それでも毎日悩んでいます。

PACを立ち上げるにあたり１つだけ確かだったことは「決して英語を勉強にしないこと」です。

中学生になった途端、英語は「教科」として突然子どもたちの前に立ちはだかります。難しい文法やテストを携えて。子どもたちを試し、揺さぶり、自信を奪うようなやり方で。

「PAC」
には、様々な意味をこめました。
これは皆さんに理念を知っていただくためではなく、私が私の志をしっかりと胸に刻み、初心を忘れず歩んで行くためのネーミングです。

Passionated Active Communication

熱烈で　能動的(自ら積極的)な　コミュニケーション

やらされて…ではなく。
伝えたくてたまらない、知りたくてたまらない…そんな気持ちが溢れ、言葉が自然と口から湧き出るようなコミュニケーションの機会を作ってあげたいのです。

私はPACを立ち上げて誰に何を届けたいのか？

英語ではありません
教育でもありません

"本当の意味で" グローバルな心です。
言葉の違い、人種や文化の違いに負けず、自分のやりたいことを貫き、言いたいことを大きな声で発言できる、力強い心を育てたいのです。

やりたいこと、楽しいことのためならば、子どもたちは言葉の壁をひらりと飛び越えてしまいます。その力は時に大人を圧倒させるほどのものです。

私はいつも子どもたちの力に驚かされ、感動してしまいます。レッスンの始めにモジモジと恥ずかしそうにしている子どもが、2時間後には英語でハキハキとさよならを言って帰ります。その順応性や吸収力は子どもたちの"可能性"です。

鉛筆を持たせて「英語を書きましょう」と指示すれば萎縮してしまう子どもでも、
ボールを持たせて「英語でルールを説明するからドッチボールをしよう」と誘えば笑顔で跳び跳ねる。

私はいつも、あえてワークショップに「不足」を用意して臨みます。足りないハサミ、足りないクレヨン、足りない包丁や泡立て器…わざと「次ぼくに貸して！」「私もやりたい！」という子どもたちの発語を誘い出すのです。

PACのワークショップではそんなやり方で子どもたちの力を引き出して行きます。

子どもが子どもらしく、心から楽しみ、身体いっぱいに喜びを感じながら学べる環境を作って行きたいと思っています😌

YouTubeでこんな動画に出会いました。
イギリスのBGTというテレビ番組の一部です。素人が出演して特技を披露し勝ち進んで行く内容で、これまでにもたくさんの才能豊かな素人さんが発掘されています。

この動画は…
ある音楽の先生と、聖歌隊(宗教色がありますが、日本の合唱団に近いものだとイメージしてください)がパフォーマンスを行います。

歌はあまり上手くないんです。
そして、ハチャメチャなステージに審査員は笑い転げてしまいます。

でも…次第に審査員や観客の目に涙が…

…とても美しいのです。
ハチャメチャにやっている子どもたちの表情が。そしてそれを褒め称えながら楽しんでいる先生の愛情溢れる関わり方が。

音楽として評価される出来映えではないのですが、「教育」のあり方を強く訴える素晴らしく感動的なステージでした。

この先生の足元にも及ばない私ですが、PACもこんな教育を目指して歩んで行きたいと思っています😌

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動画に字幕がないので、少し解説します。

ステージに登場しながら先生は子供たちに「大丈夫、できるよ、深呼吸して」と語りかけます。

審査員に自己紹介を頼まれた先生は、小学校で音楽の主任教師をしていること、素晴らしい子供たちだということ、7歳の子どもが「BGT」に出たいと言うので参加したことを説明します。

審査員がその子どもに理由を聞くと…「だって歌うのが大好きなの✨」とシンプルな一言。

(私も子どもたちに「好きだから」というシンプルな理由でPACに来てほしい❤️)

そしていよいよパフォーマンスのスタート。
直前に先生は真剣な表情で子どもたちに言います。「君たちがこれまでしてきたことを誇りに思うよ。君たちは素晴らしい。さぁ、やってみよう！」

子どもたちもしっかりと頷き返します。

曲が始まり…可愛らしい歌声が響いたと思ったら…人数がどんどん増えてきて、聖歌隊のユニフォームであるローブも脱ぎ捨て、先生と子どもたちのハチャメチャパフォーマンスが！！ステージ上はもはやカオス！

…少しずつカメラが子どもたちの表情にフォーカスしていきます。

身体いっぱい跳び跳ねながら笑顔で歌う子どもたち。曲の終了と同時に子どもたちは先生に駆け寄り、先生は笑顔で子どもたちを思い切り抱き締めます。

あまりの感動に会場は沸き立ち、審査員は号泣…　やりきった子どもたちも１人2人と泣き出してしまいます。

感動に包まれた審査員はいつもの辛口コメントを忘れてしまったかのように称賛します。「喜びに溢れたステージだった」
「あなたのような教師がこの年齢の子どもたちに喜びを与え、伝染させていく楽しさを見せることがとても大切」
「喜びに溢れた子どもたちの姿は、我々の子どもにそして次の世代へと求めているもの」

そして…号泣していた審査員により決勝戦への特別切符となるゴールデンボタンが押されました！！

その瞬間…
子どもたちは驚きと喜びで跳び跳ね、先生は泣きながら子どもたちを抱き締め、司会の二人も審査員も観客も…会場中が喜びと感動で満たされ…観ている私も胸いっぱいで号泣してしまいました💦

審査員はステージに上がり、先生にこう語りかけます。
「素晴らしいひとときだった。あなたは偉大な教師だ」と。

https://youtu.be/itSbV3YiRkI