学級運営って上手く仕組み化されてるなと。ある程度はどの先生が担任されても動かせるし(もちろんその中にも腕の見せ所はある)、日本各地である程度は同じように動いてる仕組み。 安定化する上でも参考になる。真似るもよし。対比に使って別の仕組みを作るにしても、共有しやすいものだと思う。

土台がしっかりしていないと、少しずつ歯こぼれしていき、崩落が始まると一瞬なんですよね。少しでも早めに兆候に気付きたいし、手当てをしたいところ。 一穴から崩れるように、日頃から観察と意識、対応をする。地味で、評価もされにくいけれど、大切な部分、根幹だったりもする。

成長を目的に起用することがあるが、一方で直近の課題にそれで乗り切れるかはわからない。 一方で、いつまでも目の前の課題に立ち向かうためにベテランを起用し続けても後継者問題になりかねない。 非常に難しい問題ではある。起用問題だけでなく、それを支える体制、システムの問題もある。

限られている、制約があるからこそ、その中で目一杯の仕事、活動をしようとすると効率が上がるのも確かにあるけど、その分の反動もあったりする。 非効率に見える交流や一々の確認、出歩きも、長い目で見ると確実に「効いてくる」面があったりもする。 だからマネジメントは面白い。

気にして良い数字と、気にしなければいけない数字、気にしない方が良い数字。 数字の作り方にもいろいろあるし、見方や捉え方、活かし方も様々。 数字はシンプルなようでいて、非常に奥深い。数字との向き合い方を意識し、大切にしていこう。

やるべきことを１つずつクリアしていけば、着実に落ち着いてくる。逆に落ち着かないからといって右往左往し、何も手を付けず進めずではより一層、落ち着かなくなるし、その状態が加速しかねない。 どんな時でも淡々と進めることも大切にしたいものですね。

ある意味、何もわからない「であろう」期間は強みでもある。周りからそう見られているのは低評価のようで、なんとか上昇させたい気持ちも解るけど。 一方で、そういう状況だからこそ、質問したり、相談したり、お願いもしやすい。ある意味ではボーナスタイムにも出来る。要は考え方次第ですね。

考えて、考えて、考え抜いて取り組んでいくことで成長したり、何かを大きく変えたり、レベルアップを図ったりといろいろ出来るけど。 一方で、考え過ぎて疲れたり、思考が鈍ってきたりと良くない傾向が出てきたら。 そこは一旦、休止で手足を動かしていく方にシフトしてみても良いかもですね。

「足りなかった」ことを悔やむ暇はない

足りないと感じることは常態的に起こり得ることで、これは目標が高かったり、設定が高ければ当たり前のように存在します。 極端な話、常に満ち足りていると感じている場合は、目標や設定への余地が少なく、満足度が高い分、安定し、気分的には楽ではあるでしょうけど、伸びしろが少ないとも言えないことはないです。 メンタル面で考えると必ずしもストイックが良いわけではありませんし、いつもいつも足りないと考えるのは健全とも言えない部分があるので注意が必要ですが、足りないと感じること、現状に満足し

一週間もあればものすごく進化することも、処理できることもあるし、一方で滞ること、残っていくものも表面には見えなくても積もっていくもの。 特に濃い一週間を過ごしたら、それらを強く実感します。皆さんにとってこの一週間はいかがでしたか？

立て込んできたり、リソースが限られていたり。限定される状況ならばもう躊躇している暇もなくてどんどんやれることを進めていかないと。 もちろん、そこに潜むリスクや落とし穴には十分に注意しながら。

タイミングって難しいですよね。どのタイミングが「適切か」というのはどうとも言えないし、結果論では多少は言えても、リアルタイムではなんとも言えない。 「正解」を求めるのが良いことかどうかも難しい。でも、どこかで判断し、決断するしかないものでもある。