7月21日/謙虚で学ぶ姿勢がある時だけ良い授業ができる
"教育的な効果の面で、目に見える成果や結果、
成功を期待するのはまったく意味のないことです。
シュタイナーは、次のように言っています。
「もしも担任の先生が、
エポック授業の終わりに
『次に同じエポック授業をするときは、
もっといい授業をしたい』
と感じるような授業ができたとき、
子どもたちは必ずその授業から
多くを学んでいます。
逆に
『今日の授業は、自分としてはとてもうまくいった』
と先生自身が満足するような授業は、
子どもにとってほとんど教育的な効果はありません
