なぜ、プログラマーとデザイナーを目指す息子たちに、幼少期はリトミックを習わせたのか

わたしの息子は、現在、大学院2年生と大学4年生です。 長男は、プログラミングを研究しています。 次男は、プロダクトデザイン学科で、家電や自動車のデザイナーを目指す、企業と直結したスタジオ（研究室のようなもの？）に進みました。 長男は、小学生から、科学の実験教室やダヴィンチプロジェクト（大学の先生に科学を教わる、国の方策）に、嬉々として通っていました。そうして、その道に進学しました。 次男は、小3から絵画教室。こちらも一本で、最終的には週3日通いました。長期休みは、東京