かつて出会った「帰国子女」、今ここで出会う「帰国子女」

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かつて出会った「帰国子女」、今ここで出会う「帰国子女」（14分）
2023/10/18、My Car Studioにて収録、書/倉庫から配信

🟣 stand.fm「幸せのおすそ分け」by Sumire Violetさん（フランス生まれ🇫🇷日本育ち🇯🇵アメリカ帰国子女🇺🇸）からフォローをいただき、番組を拝聴し、フォローバックをさせていただきました。
🟣なりっちこと私と「帰国子女」との出会いとこれまで
・1978年〜2006年「帰国子女（現在 帰国児童生徒）」との出会い ・中学校教諭(1978年度-2002年度)〜副校長(2003年度-2006年度)、帰国子女のいる学校に44年間勤務
・2007年4月〜2022年3月、大学に移り研究-実践者（Holistic Curriculum/Care）となった。
・これまで歴史学研究（1970s）を経て、社会科教育・国際理解教育......ホリスティック教育（Holistic Curriculum/Care）の研究-実践していた。
・2022年４月〜現在、期せずしてRADIO Personalityになったが、月２回、TOKYO854「なりっちの越えるまなくらタイム（越境する学びと暮らし）」を担当しています。
私の作品（実践報告・実践史録・研究論文） 【中学校教諭1978-2022／中学校副校長2003-2006】

・成田喜一郎（1993a）帰国生が生き、一般生が生きる社会科教育の実践（1）：いまこそ、授業と学習スタイルの転換を https://ethnographymetahistory.blogspot.com/2018/09/1199211.html
・成田喜一郎（1993b）帰国生が生き，一般生が生きる社会科教育の実践（２）〜『授業』から『協同学習』への転換〜 https://ethnographymetahistory.blogspot.com/2018/09/199311.html
・成田喜一郎（2005）「東京学芸大学附属大泉中学校「帰国子女教育」の歴史：1965-2005 : 文化的社会的多様性 Diversityの教育へ」『研究集録/東京学芸大学附属大泉中学校』(46): 15-39. https://core.ac.uk/download/pdf/83607144.pdf

【大学教授2007-2017・特任教授2018-2021】
・成田喜一郎（2020）「「帰国子女」からの問いかけと教師の応答経験の有意味性 : オートエスノグラフィー1978-2006を中心に」『国際理解教育研究』26号, pp.13-22.


＊写真は、佐藤群衛監修、成田喜一郎・堀内順治編著（1996）『世界と対話する子どもたち：国際理解教育とディベート』創友社