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【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.10 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回で、ここまでの まとめ をしましたので、 今日からは、より具体的に 「じゃあ、どうやったら 自分の モチベーションの源泉 が明らかになり、自分の価値観を言葉で言えるようになるの？」という点に入っていきたいと思います。 とはいえ、土台となる理論背景などを理解していただいた方が、納得してチャレンジしやすいと思うので、以下のような 各章立てて
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.19 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊＊ ＊＊ 第２章 自己分析編 ＊＊ ＊＊ １．「感情」に着目した自己分析 ＊＊ ＊＊ （一般手法との違い） ＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回までで、第１章 理論背景編 が、完了しました
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.20 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊＊ ＊＊ 第２章 自己分析編 ＊＊ ＊＊ ２．「報告」と「探索」 ＊＊ ＊＊ 自分の内面に深く潜るには？ ＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、「感情」からアプローチする自己分析方法の特徴
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.21 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊＊ ＊＊ 第２章 自己分析編 ＊＊ ＊＊ ３．アピールするネタがない、 ＊＊ ＊＊ 成果がないという人へ ＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、＜無意識領域＞へ深く入っていくことで、普段は
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.22 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ４．一番うれしかった場面に ＊ ＊ 「臨場」しよう ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、ネタがないよ～ と言う方への アドバイスでした。 今日は、より具体的
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.23 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ５．気づいていなかった ＊ ＊ 「感情」を取り出す ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、自分の内面をより深く知るための「臨場」の仕方を説明しました。 今日は
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.24 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ６．「ニーズ」の取り出し方 ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、「感情」を言葉化していく方法について、説明しました。 今日は、さらに「ニーズ」「価値観」に迫る方法を話してい
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.25 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ７．「価値観」の取り出し方 ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 （仕事に追われ、ながーい間 投稿ができてませんでした。すいません！） 前回は、「ニーズ」を言葉化していく方法について、説
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.26 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年① ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「ニーズ」と「価値観」を言葉化していく方法について、説明しました。 今日は、これまでご説明した手法（手順）
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.27 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例1： バスケの青年② ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 先日は、自分の魅力を具体的に伝えるために、「●●な リーダーシップ力」と 自分固有の【修飾語】 を活用することをご紹介し
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.28 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年③ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回は、Aさんと仲間 ４人での自主練のシーンを語っていただきました。 今日は、そこから、その瞬間の「感情」を取り出し、
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.29 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年④ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 先日は、「感情」から その瞬間にある「ニーズ」を言葉化することができました。 今日は、さらに「ニーズ」から 自分の内面
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.30 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年⑤ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「価値観」の言葉化と、ESにどう記載したらいいかの説明までお伝えしました。 今日は、このAさんとのお話で
【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.31 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊ 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ＊ ＊ 第２章 自己分析編 ＊ ＊ ８．事例１： バスケの青年⑥ ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「価値観」の言葉化まで完了はしていますが、 今日は、Aさんと話す中で、さらに深い【信念】が見えてきています
