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【就活】自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ 2.自己分析編

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・あなたのプレゼンは、論理的な説明だけ になっていませんか?   あなたの「優秀さ」は伝わりますが、それでは足りないのです。 ・あなたの魅力、「自分らしさ」を同時に伝えるためにも…
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【就活】010 今後の「目次一覧」(※都度更新します)

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.10 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回で、ここまでの まとめ をしましたので、 今日からは、より具体的に 「じゃあ、どうやったら 自分の モチベーションの源泉 が明らかになり、自分の価値観を言葉で言えるようになるの?」という点に入っていきたいと思います。 とはいえ、土台となる理論背景などを理解していただいた方が、納得してチャレンジしやすいと思うので、以下のような 各章立てて

【就活】019「感情」に着目した自己分析(一般手法との違い)

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.19 *********************** ** 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ** ** 第2章 自己分析編         ** ** 1.「感情」に着目した自己分析   ** **        (一般手法との違い) ** *********************** 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。   前回までで、第1章 理論背景編 が、完了しました

【就活】020「報告」と「探索」、自分の内面に深く潜るには?

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.20 *********************** ** 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ** ** 第2章 自己分析編         ** **  2.「報告」と「探索」      ** **     自分の内面に深く潜るには? ** *********************** 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、「感情」からアプローチする自己分析方法の特徴

【就活】021アピールするネタがない、成果がないという人へ

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.21 *********************** ** 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ** ** 第2章 自己分析編         ** **  3.アピールするネタがない、   ** **       成果がないという人へ  ** *********************** 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、<無意識領域>へ深く入っていくことで、普段は

【就活】022一番うれしかった場面に「臨場」しよう

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.22 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  4.一番うれしかった場面に    * *           「臨場」しよう * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、ネタがないよ~ と言う方への アドバイスでした。 今日は、より具体的

【就活】023気づいていなかった「感情」を取り出す

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.23 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  5.気づいていなかった      * *      「感情」を取り出す    * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回は、自分の内面をより深く知るための「臨場」の仕方を説明しました。 今日は

【就活】024「ニーズ」の取り出し方

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.24 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  6.「ニーズ」の取り出し方    * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。   前回は、「感情」を言葉化していく方法について、説明しました。 今日は、さらに「ニーズ」「価値観」に迫る方法を話してい

¥200

【就活】025「価値観」の取り出し方

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.25 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  7.「価値観」の取り出し方    * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 (仕事に追われ、ながーい間 投稿ができてませんでした。すいません!) 前回は、「ニーズ」を言葉化していく方法について、説

¥200

【就活】026 事例1:バスケの青年①

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.26 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年①   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 前回までで、「ニーズ」と「価値観」を言葉化していく方法について、説明しました。 今日は、これまでご説明した手法(手順)

【就活】027 事例1:バスケの青年②

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.27 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年②   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している ”なべじゅん” コーチです。 先日は、自分の魅力を具体的に伝えるために、「●●な リーダーシップ力」と 自分固有の【修飾語】 を活用することをご紹介し

【就活】028 事例1:バスケの青年③

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.28 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年③   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。   前回は、Aさんと仲間 4人での自主練のシーンを語っていただきました。 今日は、そこから、その瞬間の「感情」を取り出し、

【就活】029 事例1:バスケの青年④

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.29 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年④   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。   先日は、「感情」から その瞬間にある「ニーズ」を言葉化することができました。 今日は、さらに「ニーズ」から 自分の内面

【就活】030 事例1:バスケの青年⑤

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.30 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年⑤   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。    前回までで、「価値観」の言葉化と、ESにどう記載したらいいかの説明までお伝えしました。 今日は、このAさんとのお話で

【就活】031 事例1:バスケの青年⑥

【就活】なべじゅんコーチの「みんな 自分らしく」 No.31 ********************* * 自分らしく、自分の魅力を伝える就活へ* * 第2章 自己分析編         * *  8.事例1: バスケの青年⑥   * ********************* 就活学生さんを コーチングで支援している”なべじゅん” コーチです。   前回までで、「価値観」の言葉化まで完了はしていますが、 今日は、Aさんと話す中で、さらに深い【信念】が見えてきています