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講義型ネイティブの授業改善(生徒さんが主役の授業へ)

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40歳を過ぎたころ、進学校における講義型授業に疑問と限界を感じました。ALや探究という言葉が出始めたこともあり、生徒さんが主役の授業への移行を試みました。そんな試行錯誤の日々の記…
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講義型ネイティブの授業改善(少し前進編)

 今では当たり前のことでも、少し前は「当たり前ではない」。  系統的な知識ではなく、場当…