教育のためのTOCツールは、本当に現場で使えるのか？～自己評価編～

まず、クリティカルシンキングとはです

「クリティカル・シンキング」の意味と鍛え方　今日から実践できる2つの能力アップ法とは？ ｜コラム｜人材育成・社員研修｜ラーニングエージェンシー

確かに、生徒たちの未来の為には伝えたいスキルです
ただ。。。理解するだけでも難しいと感じませんか？
そして、その伝える手段として
わたしは『教育のためのTOC』ツールが一番わかりやすいと思いました

これが、使えるレベルまで教えるという事ができるのでしょうか？
それが、一学期の中間考査まで位に出来ていると
その先の学びはぐっと深まると思います

しかし、ツールの使いかたを教える授業になってしまうと。。。。
「やらされた感」が先だって、苦情になると思います

『形』は、描けるけど『意味』が分からない　という生徒も複数います
何度か、形を描いてるうちにストンと落ちる子もいますが
最後まで、描けるけど考えてはいないという現象が起きます

これは、本末転倒～

だからと言って、「文章を書ければいいじゃないか！」という苦情を
受け入れると、小論文や作文を教える授業になってしまいます

それも、違う

自己評価（自分で見直す）が出来ないとこんなことになります
ただ。。。。自己評価を教える＝できるようにすることは、難しい。。。