日本語能力試験の「レベル」と習得順序、必要度、接触量にはあまり関係はないことはどうすれば理解してもらえるんだろう。動詞の活用や複文、短文みたいな構造の複雑さに段階性があるのは前提として、そこから先は場面やレジスターにもよるのでN1＝理解困難かつ習得困難というわけではないのでは。