「強み」「コア技術」を活かした新市場の創造に役立つ講座（１）～ 発明塾式「新市場創造法」解説講座
自社／自身が持つアセット（資産）を活かした新事業、特に、
「強み」
「コア技術」
を活かした新規事業を創出したい、というのは、よくいただくご相談です。
私もそれでずいぶん苦しみ、また、成果を出してきました。経歴にある
「2004年に研究開発ベンチャー設立、CTO 兼ナノインプリント事業責任者。特許情報分析を活用した戦略的な技術開発・事業開発の手法を独自に開発し、実践。常識破りの発想で、実現不可能とされた技術の開発や、誰も気づかなかった新用途開発を次々に成功させる。」
の部分です。
以下のオンライン教材（eラーニング講座）は、その時のお話の一部を取りあげたものです。
e発明塾講座 「開発テーマ企画・立案における特許情報分析の活用」
そもそも、新規事業開発には、大きく２つの戦略がある、と発明塾では教えています。いわゆる
「アンゾフマトリックス」
ですね。
（以下、弊社教材から抜粋）
既にある事業、そして、既に顧客になっている方々を
「さらに深掘りする」
戦略が１つです。
「今後、そこで求められる顧客価値は何か／どう変化するか」
という問いに答える作業を行うものだ、といえます。上の図で、左下から右下へ移動する矢印が、それを示しています。
この場合、今後求められる
「顧客価値」
を実現するために
「新たな技術・資産」
を、外部から調達することも視野に入りますので、アライアンスも重要になります。
（オープンイノベーション、という言葉も一般的になりました）
そしてもう１つが
「保有している資産を活用し、まだ行われていない、新たな価値提供を模索する」
分かりやすく言うと
「強み／コア技術を活かした、新たな製品・サービスを生み出す」
手法です。上の図で、左下から左上へ移動する矢印が、それを示しています。
後者の場合の進め方について、アイデア出しの初歩から発明へ育て上げるところまでを取りあげ、２つの事例で解説したオンライン教材（eラーニング講座）が以下です。
ちなみに e発明塾 とは、発明塾で長年指導している発明・知財・企画・アライアンスに関する指導内容を オンライン教材 にした eラーニング講座です。2018年12月末時点で、6700名以上の方に受講いただいております。
脱線いたしました。
さて、ここで大切なことは、
「コア技術で提供できる、新たな顧客価値」
について、アイデア出しをすることです。
「用途アイデア」
などとも、呼ばれます。
もう一つ重要なことは、
「その（新たな）顧客価値は、自身が保有するコア技術でしか、提供できないものか」
という視点で
「検証する」
ことです。発明塾では
「課題の独占」
と呼んでいます。
他の技術でも提供できる顧客価値であれば、どの程度の
「競争優位」
が
「どこで」
あるのか、について検討を進める必要があります。
（たいてい、進めることになります）
企業内「発明塾」サービスでは、本講座を通じ
「問い」
に、ひとつひとつ答えていただきながら、あらかじめ定めたテーマについて自身でアイデアを出していただき、それを
「コア技術を活かした製品・サービス・新規事業」
についての
「発明へと育て」
ていただきます。
もちろん、経験がない方や、初学者の方の場合は、手法を学ぶために受講いただく例も、多数あります。
「何をどういう順序で考えていけば、コア技術を活かした、勝てる事業のアイデアが生まれるのか」
について知りたい方は、受講を強くお勧めします。
（私に質問するより、よくわかります 笑）
自身のスキルや研究内容を活かした新製品・新サービス・新事業を検討しておられる
「起業希望」
「副業を検討しているサラリーマン（？）」
「研究者」
の方にも、受講いただきたいと考えています。
（サラリーマンという言葉があまり好きではないですが、他に良い言葉が見当たらず・・・）
ちなみに、そのアイデア／発明を、
「企画へ育てる」
手法については、以下講座で詳細に取り上げています。
note内に、解説記事もあります。
「新規事業」「研究・開発テーマ」企画立案に役立つ講座 ～ 発明塾式「企画の育て方」解説講座（１）
脱線しました、、、。
なお、受講中に、以下のメール講座（無料）も併せてご利用いただくのが効果的です。
e発明塾講座の特徴や仕組みについては、以下も参照下さい。
ここまで紹介した
「強み／コア技術を活かした、新たな製品・サービスを生み出す」
手法を紹介した講座へのお申し込みは、以下リンク先ページの末尾から、お願いします。
今後も、企業内「発明塾」サービスで実際に利用している e発明塾 の各講座について、目的別に、順次紹介していきます。
弊社サービスをもっと知りたい、という方は、メルマガもご活用ください。
楠浦 拝
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