相手の気分を害しない訂正（日本語教育クイズ！ 経験からデータへ 12）

問題

今週のレポートの課題が「日本語の方言」だと思い込んでいる相手に対して、実はそれは期末レポートの課題であって、今週のレポートは「インターネットで使われる日本語」だという訂正をしたいと思います。どのように言いますか。

a　いや、テーマ、ちょっと違うと思う。
b　あ、それはちょっと間違っているんじゃない。
c　え、それって期末レポートの課題じゃなかった？

正解は……
↓
↓
↓

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正解　c　え、それって期末レポートの課題じゃなかった？

ａの「いや」は否定です。最初から否定で始めると相手に悪い印象を与えがちです。しかも後半でも「と思う」は使っていますが、直接的に間違いを指摘しています。ｂの「あ」は自分自身の気づきなので、否定よりは緩やかな印象です。後半も「～んじゃない」が、もし「？」を付けて上昇調の疑問になっていればいいのですが、そうはなっていません。ｃは「え」で驚いて「みせる」ことで訂正のシグナルを出しています。後半では「～んじゃなった？」と疑問形にすることで断定を避けています。詳しくはシリーズ4巻第7章、堤論文をご覧ください。

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■この記事の執筆者
森篤嗣　武庫川女子大学教育学部教育学科教授

■この連載で取りあげている本
現場に役立つ日本語教育研究 全6巻（山内博之 監修）