発音の発達＿小さな種通信６

こんにちは、言語聴覚士&元保育士&子育て母のまりこです。

ご覧いただきありがとうございます！

だんだん蒸し暑さが増してきましたが、皆様、お元気でおられますか？

　さて、発音も発達していく、ということを、聞いたことはありますか。私は勉強するまで、全く想像もしませんでした。そもそも自分の発音を意識することも、なかったように思います。まして、子どもたちが、日本語の発音をどうやって身につけていくかなんて…！
お子さんの発音は日々耳にする為、気になる方も多いかもしれません。今回は、発音の発達に関わる力を、ごく一部ではありますが、紹介いたします。
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１．発音の前提に、聞く力（ことばの音を切り取る力）

① 環境音から言葉の音を切り取る

② 一まとまりの発言から、意味で区切る等…

　例：「○○ちゃん　 お着替えしよう。ズボンに　あんよね」　　　　　　　　　

２．発音の土台は、0歳代の泣く、笑う、喃語（なんご、「アバババ…」など）から

喃語で言える音が、意味と繋がり、自分で使えるようになると、「言葉」になっていく（参考文献より）
例：　まんまんまー→「まま」「まんま」など）

→　声を出して遊んだり、コミュニケーションを取る経験が、話す力の発達に繋がる！

３．音によっては年長で身につくかも
　　　　　　　　　（ただし個人差、大！ です）

下図は発音の発達順序・時期を大まかに表したもの。一番上の段の音は、獲得に時間がかかる音。これらの音は4歳頃にほぼ完成する子がいる　一方で、６歳後半頃までかかる子もいる（参考文献を用いて作成）。
　

　→その子の年齢や発音の誤り方によって、成長を待つか、発音の支援を始めた方が良いか、また、いつ始めるかの判断が変わってくる。
（お子さん、保護者さんの想いや会話の難しさ等に応じ、4歳頃から発音を練習することもありますし、ことばの環境を整えつつ、経過を見ることもあります）

※発音が気になる時は、言語聴覚士に一度相談してみる事をお勧めします。

地域の子育て支援センター等で、無料のことばの相談日を実施していることがあります。私の住んでいる地域では、月に数回、事前予約制で受けることができるようです。お住まいの地域の保健センター、支援センター等で確認してみてはいかがでしょうか。

ご質問、気になった点などございましたら、どうぞお気軽にコメントください。　
次回のテーマは、「吃音（きつおん、いわゆる「どもり」）」の予定です。

※参考文献：　 加藤正子、竹下圭子、大伴潔　「特別支援教育における　構音障害のある子どもの理解と支援」学苑社、2012年