[甘々教員kivala]来年度に向けて

１月１日にこの３つの目標を教師として掲げました。
しかし、動き出そうと思ったものの中途半端になってしまったので、3月までには固めていく方針とする。

1.主体性をもった生徒を育てる。

　→主体性を発揮できる生徒を育てるに変更。
　　主体性は元々持っているものと解釈する。それが発揮されるような環境　であるかが重要。

2.対話を大切にできる集団をつくる。

　→柔軟に小集団を形成するために対話を大切にできる集団に変更。
　対話はあくまで手段であり、目的ではない。
　ここらへんの考えを詰めていない所が甘々なんです。よろしくお願いします。

3.他者に影響を与えられるような教師になる。

主体性をもった生徒を育てる。

kiva-laの主体性の捉え方

　①主体性とは自ら取り組もうとする心、心情そして態度と捉える。
　②主体性は誰もが持っているもの、だが発揮されるには条件がある。
　今のところ考えている条件
　１　取り組もうと思える集団に所属しているか
　２　取り組みたいと思える内容であるか
　３　その他、体調や家庭環境、別のタスクなど優先するものはあるか。
　　私はこの中で年間を通して考えると、１、２が大きいのではないかと考　えている。そして３は変化量が大きく、主体性の発揮に大きく関与するも　のであると考えているが人には浮き沈みはあるものと考え、常に主体性を　発揮すれば良いというわけでなく、主体性を発揮するタイミングがあれば　よいと考える。
　③誰かの主体性を支えるのは、誰かの自主性である。
　　誰かの主体的な行動には自主性を持った人のサポートが必要となる。
　まぁ、やってみよう。という自主性のある人が多い学級は主体性が生まれ　るのではないかと考えている。

kiva-laの考える主体性について

①主体性とは自ら取り組もうとする心、心情そして態度と捉える。
②主体性は誰もが持っているもの、だが発揮されるには条件がある。
③誰かの主体性を支えるのは、誰かの自主性である。
この３つを大切にして学級経営の核としていきたい。