勉強の苦手パターン⑤ 教科書に書いてあることは分かるが、自分と結び付けて考えることができない

（この記事は約16分で読めます） 前回のパターン④では、子どもが教科書を読めない原因の一つに「日本語の発音・語彙・文法能力の深刻な不足」があることを説明しました。 パターン⑤では、「国語力があるにも関わらず、教科書に書いてあることがうまく理解できない」という子どもたちについて分析します。 ▼このブログで一番伝えたいことパターン①から④までずっと、「勉強の苦手な子」に共通して見られる特徴とその原因を分類してきました。 その核心となるのがこの⑤です。 なぜならここで説明す