【現役小学校教員が語る】休校中の学力差

勤務校では、週一回が課題提出日になっています。 提出物を確認すると、今後の学力差が心配になりました。 【提出物を見て気が付いたこと】 ◎課題と＋αで自己学習（予習）に取り組んでいる。 ◯課題を指示通りにやっている。 △課題を指示通りにやっていない。 ×課題をやってない。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ おそらく、どの学校も 学校の知らせと課題の取り組み方と 課題と、児童連絡票など提出物もろもろ 保護者が目を通す書類ばかりだと思います。 尋常じゃない量です・・・

特別支援について②〜困らせる子＝困っている子

かつて、低学年の担任をしていたとき 何度注意しても友達を ぶったり蹴ったりする子がいました。 被害者の保護者は、当然 「Aさんをどうにかしてください。」 「先生はどんな指導をしているんですか。」 ・・・ このような電話対応で毎日参っていました。 また、加害者の保護者は 「家ではそんなことしません。 周りの子がうちの子を刺激しているのではないですか？」 暴力、暴言は周りの子がいけないというのです。 先生の指導がなってない 毎日毎日辛かったです。 あの手この

特別支援について考えること①