"自然への気づき"への自然な動詞①

シェアリングネイチャー。自然の喜びをわかちあう活動。ジョセフ・コーネル氏が提唱しているのがフローラーニング。自然教育において、どうしたらひとつの目的を持った流れ（フロー）を展開できるか。「流れ」に着目している点がとてもユニークだ。フローラーニングには４段階ある。第１段階は、「熱意を呼び起こす」。先ずは夢中にさせること。ひとりひとりが静かでしかもピンと張りつめた注意力を持つ状態。自然について学ぼうとしても、対象に熱中できないままだとあまりよい結果にはならない。もともとわれわれ人間に備わっている好奇心。だから動詞として「呼び起こす」という表現が使われているのだろう。自然に気づくために本能を目覚めさせる。「生起する」とはこうした状態を意味しているのだ。