二学期が始まりました。 お盆休みで、学校があるときには考える余裕すらなかったことを考えてしまい、不安になりましたが、なんとか入っていけそうです！

コロナだ、異常気象だ、テロだといつ起こるかわからない恐怖に怯えず、きちんとここにある今をしっかりと見つめ、感謝を忘れず、感じる幸せとともに1日1日を歩みたい。

生きてる時間はいつか必ず終わる。だから今生きる。わからないことばかりだけど、今動ける、頭を動かせる。味わう。幸せ感じる。

ことが大きくなってからじゃ遅い

静岡の熱海の土砂崩れで、盛り土が大きく問題になっている。 何か大きなことが起きてからニュースになって、急いで改善しようとするけど手遅れ。大きな犠牲が伴う。 何かを非難しようとするわけじゃないけど、手遅れじゃいけない。 だめなことは有事が起きなくても、ダメということを徹底しないといけない。想像力が必要。起こる前に起こることを想定し、対応しなきゃいけない。 うちの職場なら、頑張る優しい先生が山のような仕事量を押し付けられて、朝早くそして夜遅くまで働く。 当たり前のように

なんだかんだで教員ってとても楽しくて素敵な仕事。

支援するということ

目が不自由な人だから視覚的な支援をするということと、 目が不自由な人が、様々な環境によって見ることに困難が発生している状況で支援をするということ。 発達障害だから支援をすることと、 発達障害の有無に関わらず、本人の能力では厳しく環境に少し働きかけを行うことで、その人が力を発揮できるようにすること。 との間には大きな違いがある。 障害だから支援するという優しさに聞こえるが、差別と紙一重。 括るのはいけない。 考えるのをやめちゃいけない。

教師という職業が、専門職で、もっと夢のある仕事になることを夢見て

教師という仕事は、本来最高の職業だと思っています。 1つ目は、教科指導。発達段階の子どもたちの成長にとって、彼らの将来を浮かべながらニーズを理解し、どんな授業をしたら良いのかを考え、創造するお仕事。決して完璧なことはないからこそ、教師自身ずっと学び続けられる素敵な仕事。 2つ目は、生徒指導。（正直、指導という言葉は好きじゃない。教員（大人）は正しくて、生徒（子ども）は未熟だから、指導が必要なんだというニュアンスを感じてしまうから。） 目の前の一人一人の人間と関われる。変化

寝てる生徒は誰のせい？

「あの子はいつも寝てて、授業態度の悪い生徒だ」 いったいそうでしょうか。 ゲームでオールをしていた生徒、部活動で疲れている生徒、授業が退屈に感じている生徒、教員へのささやかな反抗など、様々理由はあるのだと思います。 いずれにせよ、生徒がウキウキして、ためになると思って、寝たくない、眠くならない授業だったか、まず見直しましょうよ。 英語だと特にわかりやすいかなと。コミュニカティブな要素はあったか、インプットばかりになっていなかったから、インタラクションはあったか。など。

教師主導で授業を考える先生達

授業作りってとっても面白い。同じような内容で、やり方でも生徒が変われば、授業を行う時間帯が変わるだけで、全然違うものになる。だから、様々な工夫が必要で、たくさん考える。アイディアを出す。それが面白い。 最近「え？」って思わされることがある。 「この子たちってこんなにできないの。」とか言ってみたり、「あのクラスは全然できませんよ」と言ったりする先生たちがいる。挙げ句の果てに、自分が生徒よりできることをマウント取るような先生もいる。 教師が授業の計画を立てる。教師が生徒の前に

文法指導で大切にしたいこと

センター試験から共通試験に変わり、文法の問題がなくなっても、未だ文法をきちんと理解することが必要であるのは変わりありません。 文法を指導する時に、２つの大切にしたいことがあります。1つ目は、意味。2つ目は形です。 私自身、高校の時、形を気にせず、英語を意味だけなんとなくで勉強して、伸びないことがありました。 日本語を私たちは自然と使いこなしているのは、型がきちんとしているからです。ですので、英語の型、形をきちんと意識をもって上で、意味を理解してほしいのです。 もちろん

良い生徒と、教師にとって都合の良い生徒

今週から英語の授業が始まりました。まだ、オリエンテーションと本当始まっただけのところです。新卒で、まだまだわからないこと、不安なことばかりです。 そんな時に、元気が良く反応の良い生徒が授業にいてくれると非常に助かります。そして、良い子だなって思います。 でも、この良い子は教師主体になっている時であり、こう考える時にはいけないなって思います。 英語の授業は、コミュニケーションがベースなので、やり取りはしていきたいです。だけど、自ら話さない子は、授業に参加してないのかという

教員は嫌われる勇気だなんて言うけれど。

教員は、生徒から嫌われることを恐れてはいけないとよく言われる。間違っていることを放置したり、将来社会に出て不利益となりうることはきちんと伝えなければいけないということだと思うし、私も賛成だ。 ただ、周りの先生を見て感じるのは嫌われ役という意味を履き違えているのではないかということだ。 教員対生徒という関係の前に、一人間と一人間なのだ。そもそも、横柄な振る舞いや、生徒を従わせようとするエゴイズムによって、生徒から嫌われている教員が多くいるように思う。 社会に出て大切なこと