『たのしい授業』2023年１２月号もくじ紹介

「仮説実験授業」をメインに、たのしい授業を提案する雑誌『たのしい授業』2023年１２月号，１２月２日発行です。

大きな書店でしたら雑誌売場にあると思います。どうぞ手にとって見てください。ここでも買えます　↓
仮説社HP　https://www.kasetu.co.jp/products/detail/1822

もくじを紹介します。
「たのしい授業」 12月号
　特集「主体的とはどういうことか」

■■■■主な目次■■■■

ペーパーファンでXmasリース……………………岩崎ゆきえ

■つくる
世界一小さい
食べるツリー………………………………小笠原　智

ブックサンタで科学の本を………………………………竹田かずき

初めての書き初め練習はナビ形式で………………日高きく代

子どもが動き出すとき………………黒田康夫
●授業における〈たのしさ〉の意義
いつもグデ〜ッとしていて授業に関心を示さないユズキ君。小学校からそうだったらしいので，仕方がないかなと思っていたが，《絵刻字》を前に思わぬやる気を見せた！

「“主体性”なんて大嫌い！」………………小原茂巳
●未来の先生たちと「主体的・対話的で深い学び」について考える
いくら美しいスローガンを掲げても，そこに〈学ぶに値する内容〉が伴わないと子どもたちはツライ思いをする。

「教えて欲しい」という人がいて
　伝えたいボクがいる………………………………由井宏幸
●「たのしい授業」を伝えていきたい

■板倉聖宣アーカイブズ　73
戦争と予想と主体性………………………………………板倉聖宣
人はなぜ間違いを犯すのか。敗戦の経験から学んだこと。（推薦：市原千明）

教師の仕事ってなんだろう？
●教師が主体的に生きることの難しさ……郡  進

若手の先生とのQ＆A………………………………………飯田哲夫
子どもたちに「自分の考えや意見」を持ってもらうには？

■いたずら博士のオモチャ箱⑩最終回
その他の〈逸品〉…………………………………………市原千明
科学オモチャ以外にも，魅力的なオモチャがた〜くさん！

おりぞめで広がる「輪」……………………………田村美沙子
●「たんぽぽ小学園」の子どもたちとだんだんツリー作り
はじめて「これ作りたくない」という子がいたけれど…。

細く長く，仮説実験授業………………………………原田尚賢
仮説実験授業にはお世話になっているけれど，研究会非会員のぼく。望むのは，無理せず，バランスのいい自分。

ウクライナからきたシェフチェンコくん…………………扇野　剛
大歓迎する子ども達。言葉は通じなくても想いは通じる！

手描きのページ
■風だより　最終回
仮説実験授業に出会って……………………………………藤原詔子
たくさんの出会い，たくさんの学び。一生の宝物を得た。

＊『たのしい授業』はこんな月刊誌です。
【教育をたのしく考え直す】自ら新しい道を切り開く楽しみを伝えるという視点から， 教育を根本的に問い直していきます。
【授業をたのしくするプランの宝庫】小・中・高校の各教科にわたる授業記録，仮説実験授業， ものづくりプランのほか，テスト，暗記，生活指導などといった， 授業をとりまく様々な問題についても， 原点に立ちもどって新鮮な議論を展開します。
【みんなで作る雑誌】原則として執筆依頼をしません。各地のサークルなどで発表された「書かずにいられなかった原稿」， つまり「ぜひみんなに知らせたい楽しい話題」 「多くの人によって検証された授業プラン」などが原稿候補です。 だから迫力があります。 それを選ぶのも自主参加の編集会議。

（川崎浩）