☆試し読み☆ ７月８日発売『採点者の心をつかむ 合格する志望理由書』

７月８日発売『採点者の心をつかむ 合格する志望理由書』より、【試し読み】をお届けします。

大学受験において、志願者が増加している「AO入試」（現・総合型選抜）や「推薦入試」（現・学校推薦型選抜）。これらを受ける際に、まずほとんどの大学で提出が求められるのが「志望理由書」です。

著者は、25年にわる小論文指導や、AO・推薦対策全般の指導を行ってきた河合塾の人気講師・中塚光之介先生。

「志望理由書は大学へのラブレター」というモットーのもとに、わかりやすく、オリジナリティーと魅力のつまった「志望理由書」の書き方をレクチャーします。

本書では、4つのステップを核に、書き方を解説しています。

１ 過去の自分　→「高校３年間を振り返る」 →　きっかけ
２ 現在の自分　→「大学で学べる学問について知る」 →　学問分野への関心
３ 大学の自分　→「入りたい大学には足を運ぶ」 →　大学での学び
４ 将来の自分　→「卒業後のことを考える」 →　職業像

今回は、第１章「志望理由書を書く前に～準備編」より、１ 高校三年間を振り返る をご紹介します。

１　高校３年間を振り返る

志望理由書を書く前に必ずやっておきたいことがあります。それは、

「過去の自分について振り返ること」

です。過去、と言っても、約18年間すべて振り返る必要はありません。高校３年間のできごとや成果について、ざっと思い出してみる程度で十分です。

基本的なところでは、部活動、委員会活動、文化祭の企画など、高校の中で行った活動ですね。でも、高校の中だけに限定！　というルールはありません。
むしろ、高校の外での活動で一生懸命取り組んできたことが、あなたの魅力を引き出します。なぜなら、高校の中での活動は、多くの受験生が取り組んでいることでもあるので、読み手、つまり大学の先生にはある程度、内容の予想がつきます。

しかし、高校の外での活動では、その受験生の「素」の姿を見ることができます。
ですから、読み手の興味を惹く可能性が高いのです。
たとえば、ボランティア、留学、習い事、イベントへの参加などがそれにあたります。
それ以外の活動でも、自分の時間の大部分を費やしていることがあれば、それを書くことで、あなたがどんな人かをストレートに伝えることができます。

志望理由書に書く内容には、「これを書きなさい！」という決まったルールはありません。

ですから、まずは自分の３年間のすべてをしっかり振り返り、あなたが取り組んだことを、思い出せる限り洗い出してみましょう。

－「思い出」が志望理由書を強くする

「振り返り」で大切なのは、できるだけ具体的に思い出すことです。
高校３年間はどうだったか？

「楽しかったなあ」
「がんばった」

だけでは、そこから志望理由書には何も書くことができません。思い出すべきは「エピソード」です。エピソードとは、
「ある事柄について、そのことを具体的に示す、ちょっとした出来事。また、それを伝える話。」（『精選版 日本国語大辞典』小学館より）
という意味です。つまり、「具体的」に思い出す必要があるのです。
「こんな役割でこんな結果を出した」のようなサクセスストーリーでももちろんいいのですが、逆に「こんな問題が生じたけど何とかクリアした」のように、困難を乗り越えた話は、読み手の関心を惹くこと間違いなしです。
感想に過ぎない思い出は、志望理由書を書くための材料にはなりませんが、具体的な思い出は、それ自体が志望理由書を強くします。
ですから、ある程度時間をかけて、じっくりと思い出しながら、思い出したことを志望理由書に書けるよう、メモとして残しておきましょう。

－小中学校の思い出はNG？

ちなみに、小中学校の活動は志望理由書に書いてはいけないんですか？　という質問を受けることがあります。

たとえば、幼いときからこれまで、ずっと続けてきた、もしくは今も続けていることが今の自分を作っている！　のであれば、小中学校の思い出でもいいでしょう。

ですが、そこまでではないエピソードですと、高校３年間以前のできごとになってしまうので、読み手は、今の自分とのつながりが薄い印象を持ってしまうかもしれません。また、思い出す段階で記憶があいまいになっているので、具体性に欠ける可能性もあります。

ですので、志望理由書には、高校３年間のできごとがふさわしいと言えますね。

採点者の心をつかむ 合格する志望理由書

お読みいただき、ありがとうございました！